Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Melalui Metode Tanya Jawab Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas II SDN Kramat I Tlanakan Pamekasan

Rohmah, Arini (2021) Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Melalui Metode Tanya Jawab Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas II SDN Kramat I Tlanakan Pamekasan. Diploma thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI MADURA.

	Text a) Arini Rohmah-20160701050009-cover-PGMI..pdf Download (104kB)
	Text c) Arini Rohmah_20160701050009_lembar persetujuan pembimbing_PGMI.pdf Download (145kB)
	Text d) Arini Rohmah_20160701050009_lembar pengesahan_PGMI.pdf Download (114kB)
	Text e) Arini Rohmah_20160701050009_abstrak_PGMI.pdf Download (73kB)
	Text f) Arini Rohmah_20160701050009_daftar isi_PGMI.pdf Download (90kB)
	Text g) Arini Rohmah_20160701050009_BAB I_PGMI.pdf Download (387kB)
	Text h) Arini Rohmah_20160701050009_BAB II_PGMI.pdf Restricted to Repository staff only Download (212kB)
	Text i) Arini Rohmah_20160701050009_BAB III_PGMI.pdf Restricted to Repository staff only Download (299kB)
	Text j) Arini Rohmah_20160701050009_BAB IV_PGMI.pdf Download (361kB)
	Text k) Arini Rohmah_20160701050009_BAB V_PGMI.pdf Restricted to Repository staff only Download (91kB)
	Text l) Arini Rohmah_ 20160701050009_Daftar Pustaka_PGMI.pdf Download (82kB)
	Text b) Arini Rohmah_20160701050009_surat pernyataan keaslian tulisan-PGMI.pdf Download (209kB)

Abstract

Kata kunci: Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Melalui Metode Tanya Jawab. Motivasi adalah perubahan energi dalam diri seseorang yang ditandai dengan munculnya “feeling” dan didahului dengan tanggapan terhadap adanya tujuan. Motivasi dapat dikatakan sebagai keseluruhan daya penggerak di dalam diri siswa yang menimbulkan kegiatan belajar, yang menjamin kelangsungan dari kegiatan belajar dan yang memberikan arah pada kegiatan belajar, sehingga tujuan yang dikehendaki oleh subjek belajar itu dapat tercapai. Menurut Sardiman, ada tiga fungsi motivasi, yaitu: Pertama Mendorong manusia untuk berbuat, jadi sebagai penggerak atau motor yang melepaskan energi. Kedua Menentukan arah perbuatan. Ketiga Menyeleksi perbuatan. Di samping itu, ada juga fungsi-fungsi lain. Motivasi dapat berfungsi sebagai pendorong usaha dan pencapaian prestasi. Sesorang melakukan suatu usaha karena adanya motivasi. Adanya motivasi yang baik dalam belajar akan menunjukkan hasil yang baik. Metode Tanya jawab adalah metode mengajar yang memungkinkan terjadinya komonikasi langsung yang bersifat two way traffic pada saat yang sama terjadi dialog antara guru dan peserta didik. Dalam komonikasi ini terlihat adanya hubungan timbal balik secara langsung antara guru. Maka untuk menciptakan kehidupan interaksi mengajar mengajar perlu guru menimbulkan teknik Tanya jawab atau dialog untuk memberi motivasi pada siswa agar bangkit pemikirannya untuk bertanya.. Memahami bahasa sebagai media aktivitas aktif dan kreatifini didasarkan pada pemahaman latar belakang kebahasaan siswanya dan keaktifan guru dalam memerankan bahasa sebagai penyampaian materi dan berkomunikasi dengan siswa, kedua aspek ini harus diperhatikan ketika melakukan kegiatan pembelajaran. Bahasa bukan sekedar alat komunikasi, melainkan juga sarana berfikir atau bernalar dan sekaligus sebagai sarana mengungkapkan perasaan, pikiran, atau gagasan seseorang dalam kehidupan sehari-hari. Bahasa yang baik dan benar menunjukkan penalaran yang baik dan benar pula. Pembelajaran bahasa Indonesia SD diarahkan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik dalam berkomunikasi dengan baik, baik secara lisan atau tulisan. Disamping itu, dengan pembelajaran bahasa Indonesia juga diharapkan dapat menumbuhkan apresiasi siswa terhadap hasil karya sastra Indonesia.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	?? m71E ??
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User:	Mrs Elhamah Nandika Bintan
Date Deposited:	07 May 2021 06:44
Last Modified:	07 May 2021 06:44
URI:	http://etheses.iainmadura.ac.id/id/eprint/1406

Downloads

Origin of downloads

Actions (login required)

View Item