Penerapan Metode Resitasi dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Cerita Pendek Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 2 Sampang

Fitriyah, Aida Faisatul (2022) Penerapan Metode Resitasi dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Cerita Pendek Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 2 Sampang. Undergraduate thesis, Institut Agama Islam Negeri Madura.

	Text 1. SAMPUL.pdf Download (216kB)
	Text 2. HALAMAN PERSETUJUAN.pdf Download (367kB)
	Text 3. HALAMAN PENGESAHAN.pdf Download (173kB)
	Text 4. ABSTRAK.docx Download (35kB)
	Text 5. KATA PENGANTAR.pdf Download (382kB)
	Text 6. DAFTAR ISI.pdf Download (275kB)
	Text 7. BAB I PENDAHULUAN.pdf Download (506kB)
	Text 8. BAB II KAJIAN PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (371kB)
	Text 9. BAB III METODE PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (412kB)
	Text 10. BAB IV PAPARAN DATA, TEMUAN PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.pdf Download (430kB)
	Text 11. BAB V PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (192kB)
	Text 12. DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (186kB)
	Text 13. PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (260kB)
	Text 14. SURAT KETERANGAN BEBAS PLAGIASI.pdf Download (120kB)
	Text 15. LAMPIRAN -LAMPIRAN.pdf Download (5MB)
	Text 16. RIWAYAT HIDUP.pdf Download (35kB)

Abstract

Kata Kunci: Metode Resitasi, Keterampilan Menulis, Cerita Pendek Penelitian ini membahas tentang penerapan metode resitasi dalam pembelajaran keterampilan menulis cerita pendek siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 2 Sampang yang masih kurang dalam keterampilan menulis cerpen. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui belajar siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 2 Sampang. Berdasarkan hal tersebut, maka ada dua fokus penelitian yang menjadi pokok pembahasan, yaitu: Pertama, bagaimana penerapan metode resitasi dalam pembelajaran keterampilan menulis cerita pendek siswa kelas XI IPA SMA Negeri 2 Sampang. Kedua, apa saja kelebihan dan kekurangan penerapan metode resitasi dalam pembelajaran keterampilan menulis cerita pendek siswa kelas XI IPA SMA Negeri 2 Sampang. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif deskriptif. Sumber data yang diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini adalah guru dan peserta didik. Sedangkan pengecekan keabsahan data dilakukan melalui triagulasi sumber dan metode. Dengan penerapan metode resitasi ini dalam pembelajaran keterampilan menulis cerita pendek, metode tersebut dapat bermanfaat bagi siswa untuk mengembangkan kemampuan siswa dalam menulis khususnya cerita pendek. Dalam hal ini guru menerapkan pembelajaran dengan cara, mempersiapkan RPP, Menyampaikan tujuan pembelajaran, proses pembelajaran, tanya jawab, pemberian tugas, dan penutup. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama, penerapan metode resitasi dalam pembelajaran keterampilan menulis cerita pendek pada siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 2 Sampang melalui 3 tahapan diantaranya kegiatan awal, kegiatan inti, kegiatan penutup. Tiga tahapan tersebut dilakukan sesuai prosedur yang telah dibuat oleh guru dengan memperhatikan capaian dan indikator pembelajaran. Kedua, kelebihan penerapan metode resitasi yang telah di laksanakan sebagai berikut: siswa lebih imajinatif dalam mengungkapkan ceritanya dalam bentuk tulisan, melatih siswa bertanggung jawab pada tugasnya, faktor lingkungan juga menjadi salah satu kelebihan pada penerapan metode resitasi dalam menulis cerita pendek karena siswa mendapatkan cukup inspirasi, dan adanya dampak positif yang siswa dapatkan yaitu lebih menghayati cerpennya sehingga bisa diambil nilai-nilai positif oleh pembaca. Ketiga, kekurangan penerapan metode resitasi yakni kurangnya kontrol dari guru secara langsung apakah tugas tersebut dikerjakan sendiri atau orang lain yang mengerjakan dan kurangnya kesadaran siswa dalam mengerjakan tugas, siswa kesulitan dalam penggunaan kebahasaan yang pas, dalam jangka waktu cukup lama dalam mengerjakan tugas, siswa lalai dan terlalu santai terhadap tugasnya, Pengaruh lingkungan menjadi salah satu kendala yang dihadapi oleh siswa diantaranya saat mengerjakan tugas di luar kelas atau jam pelajaran siswa berbicara dengan orang lain menyebabkan siswa kurang fokus dan kondisi tempat yang ramai dan bising. Dengan menerapkan metode resitasi ini proses pembelajaran lebih terbantu, dan dapat menumbuhkan semnagat siswa dalam mengerjakan tugas. Dilihat dari hasil kerja siswa yaitu menulis cerpen yang sesuai dengan tugas yang diberikan oleh guru.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Tadris Bahasa Indonesia
Depositing User:	Mr. Qori` wahyudi
Date Deposited:	26 Jul 2022 04:03
Last Modified:	30 Jan 2023 02:01
URI:	http://etheses.iainmadura.ac.id/id/eprint/3544

Downloads

Origin of downloads

Actions (login required)

View Item