Implementasi Kelas Inklusi bagi Tumbuh Kembang Anak Berkebutuhan Khusus di SDIT Al-Uswah Pamekasan Kecamatan Pademawu Kabupaten Pamekasan” Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Madura

AFIFA, ASRI (2020) Implementasi Kelas Inklusi bagi Tumbuh Kembang Anak Berkebutuhan Khusus di SDIT Al-Uswah Pamekasan Kecamatan Pademawu Kabupaten Pamekasan” Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Madura. Diploma thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI MADURA.

[img] Text
AFIFA ASRI_20160701050005_COVER_PGMI.pdf
Download (37kB)
[img] Text
AFIFA ASRI_20160701050005_HALAMAN PERSETUJUAN_PGMI.pdf
Download (92kB)
[img] Text
AFIFA ASRI_20160701050005_HALAMAN PENGESAHAN_PGMI.pdf
Download (291kB)
[img] Text
AFIFA ASRI_20160701050005_ABSTRAK_PGMI.pdf
Download (226kB)
[img] Text
AFIFA ASRI_20160701050005_DAFTAR ISI_PGMI.pdf
Download (166kB)
[img] Text
AFIFA ASRI_2016070150005_BAB I_PGMI.pdf
Download (302kB)
[img] Text
AFIFA ASRI_20160701050005_BAB II_PGMI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (328kB)
[img] Text
AFIFA ASRI_20160701050005_BAB III_PGMI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (201kB)
[img] Text
AFIFA ASRI_20160701050005_BAB IV_PGMI.pdf
Download (438kB)
[img] Text
AFIFA ASRI_20160701050005_BAB V_PGMI.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (87kB)
[img] Text
AFIFA ASRI_20160701050005_ DAFTAR PUSTAKA_PGMI.pdf
Download (257kB)
[img] Text
AFIFA ASRI_20160701050005_PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN_PGMI.pdf
Download (188kB)

Abstract

Kata kunci: Kelas inklusi, tumbuh kembang, anak berkebutuhan khusus. Secara fisik, mental, ataupun sosial, anak berkebutuhan khusus memang terlihat berbeda dengan anak normal lainnya. Namun tidak dapat dipungkiri bahwa anak berkebutuhan khusus juga memiliki hak untuk mendapatkan pendidikan. Pemerintah telah memberikan fasilitas pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus dengan adanya lembaga pelayanan khusus. Memberikan ruang terpisah antara anak normal dengan anak berkebutuhan khusus menciptakan sebuah tenggang interaksi sosial bagi keduanya. Pendidikan inklusi hadir untuk mempersatukan anak normal dan anak spesial. Sekolah inklusi adalah sekolah yang menampung anak berkebutuhan khusus dan anak tidak berkebutuhan khusus untuk belajar di kelas yang sama. kelas inklusi memberikan ruang interaksi antar anak tanpa membedakan perlakuan. Oleh karenanya penting mengetahui peningkatan tumbuh kembang anak berkebutuhan khusus. Dari konteks tersebut, ada tiga fokus penelitian yaitu pertama, bagaimana implementasi kelas inklusi yang diterapkan, kedua, bagaimana metode dan pendekatan pembelajaran yang digunakan dalam proses belajar mengajar anak berkebutuhan khusus, dan ketiga, bagaimana pertumbuhan dan perkembangan anak berkebutuhan khusus di SDIT Al-Uswah Pamekasan. Jenis penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif untuk mendapatkan informasi yang menggambarkan tumbuh kembang anak berkebutuhan khusus dalam kelas inklusi. Subjek penelitian ini adalah lima anak berkebutuhan khusus di kelas tingkat rendah di SDIT Al-Uswah, yaitu dua siswa di kelas 1B satu siswa di kelas 2A dan dua siswa di kelas 3A. Dalam penelitian ini metode pengumpulan data yang dilakukan adalah menggunakan metode observasi, dokumentasi. dan wawancara. Hasil penelitian yang diperoleh adalah pertama, implementasi kelas inklusi dilakukan dengan kelas reguler dengan model pull out, yaitu kegiatan dilakukan dengan mengklasikalkan anak berkebutuhan khusus dan anak normal. Namun saat pemberian materi pembelajaran, anak spesial akan mendapatkan bimbingan secara khusus. kedua, metode dan pendekatan disesuaikan dengan kebutuhan, kemampuan dan tingkat perkembangan anak yang diperoleh dari observasi oleh tim observasi sekolah, ketiga, tumbuh kembang anak berkebutuhan khusus meningkat secara signifikan, terutama dilihat dari kemandirian anak, kemampuan untuk mengontrol emosi, dan interaksinya dengan lingkungan.

Item Type: Thesis (Diploma)
Subjects: A General Works > AS Academies and learned societies (General)
L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: Mr Imam Ghozali
Date Deposited: 03 Feb 2021 01:13
Last Modified: 18 Jul 2024 01:45
URI: http://etheses.iainmadura.ac.id/id/eprint/605

Downloads

Downloads per month over past year

Origin of downloads

Actions (login required)

View Item View Item