Strategi Guru dalam Meningkatkan Kemampuan Menyimak Siswa pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VII di SMP Negeri 5 Pamekasan

Rahmawati, Rahmawati (2020) Strategi Guru dalam Meningkatkan Kemampuan Menyimak Siswa pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VII di SMP Negeri 5 Pamekasan. Diploma thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI MADURA.

	Text a) Rahmawati_20160701070108_Cover_TBIN.pdf.pdf Download (239kB)
	Text c) Rahmawati_20160701070108_Lembar_Persetujuan_Pembimbing_TBIN.pdf.pdf Download (177kB)
	Text d) Rahmawati_20160701070108_Lembar Pengesahan_TBIN.pdf.pdf Download (237kB)
	Text e) Rahmawati_20160701070108_Abstrak_TBIN.pdf.pdf Download (38kB)
	Text f) Rahmawati_20160701070108_Daftar_Isi_TBIN.pdf.pdf Download (32kB)
	Text g) Rahmawati_20160701070108_BAB I_TBIN.pdf.pdf Download (74kB)
	Text h) Rahmawati_20160701070108_BAB II_TBIN.pdf.pdf Restricted to Repository staff only Download (107kB)
	Text i) Rahmawati_20160701070108_BAB III_TBIN.pdf.pdf Restricted to Repository staff only Download (79kB)
	Text j) Rahmawati_20160701070108_BAB IV_TBIN.pdf.pdf Download (107kB)
	Text k) Rahmawati_20160701070108_BAB V_TBIN.pdf.pdf Restricted to Repository staff only Download (30kB)
	Text l) Rahmawati_20160701070108_Daftar_Pustaka_TBIN.pdf.pdf Download (42kB)
	Text b) Rahmawati_20160701070108_Surat_Pernyataan Keaslian_Karya_dan_Persetujuan Publikasi_TBIN.pdf.pdf Download (361kB)

Abstract

Kata Kunci: Strategi Pembelajaran, dan Bahasa Indonesia Strategi pembelajaran merupakan sebuah perencanaan yang berisi tentang rangkaian kegiatan yang di desain untuk mencapai tujuan-tujuan pendidikan tertentu, strategi pembelajaran di dalamnya menckup pendekatan, model, metode dan teknik pembelajaran secara spesifik. Bahasa indonesia merupakan salah satu dialek temporal dari bahasa melayu yang struktur dan khazanahnya masih sama dengan melayu klasik dan bahasa melayu kuno. Bahasa Riau dipilih sebagai bahasa persatuan Negara Republik Indonesia. Ada tiga fokus penelitian ini, Yang pertama, Bagaimana strategi guru dalam meningkatkan kemampuan menyimak siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas VII di SMP Negeri 5 Pamekasan? Yang kedua, Bagaimana faktor penghambat dalam meningkatkan kemampuan menyimak siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas VII di SMP Negeri 5 Pamekasan? Yang ketiga Bagaimana solusi guru dalam mengatasi kendala mengenai penerapan pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan menyimak siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas VII di SMP Negeri 5 Pamekasan? Pada penelitian ini, Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan deskriptif sebagai jenis penelitian. Peneliti memperoleh data dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini berdasarkan observasi dan wawancara. Ada 5 langkahlangkah penerapan Strategi Pembelajaran Ekspositori, Meliputi: persiapan sugesti, penyajian Bahasa komunikatif, korelasi menghubungkan materi, menyimpulkan, mengaplikasikasikan. Faktor yang mempengaruhi dalam meningkatkan kemampuan menyimak meliputi: faktor kondisi fisik, faktor psikologis, faktor sikap, motivasi, faktor jenis kelamin, faktor lingkungan, faktor peranan masyarakat. Ada beberapa solusi guru dalam mengatasi kendala penerapan pembelajaran yaitu jauhkanlah sifat egosentris dalam kegiatan menyimak, jangan takut dan khawatir bahwa komunikasi lisan dapat mengubah pendapat dan pikiran kita, jangan malu-malu dalam meminta penjelasan dari pembicara atau orang lain mengenai hal yang belum kita pahami. Saran Guru Bahasa Indonesia harus memiliki persiapan yang baik sebelum pergi untuk mengajar agar kegiatan yang dilakukan di kelas secara berurutan dan terarah. Sangat diharapkan para siswa untuk selalu mengembangkan potensi dan pengetahuan dalam belajar Bahasa Indonesia, serta bagi sekolah memilih pendidik yang kompeten atau mengajar berdasarkan fakultasnya

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	?? m71E ??
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Tadris Bahasa Indonesia
Depositing User:	Mrs Elhamah Nandika Bintan
Date Deposited:	05 Feb 2021 06:58
Last Modified:	05 Feb 2021 06:58
URI:	http://etheses.iainmadura.ac.id/id/eprint/721

Downloads

Origin of downloads

Actions (login required)

View Item