Manajemen Kurikulum Merdeka Di SMAN 5 Pamekasan

Utama Putra, Anang Wahyudi (2024) Manajemen Kurikulum Merdeka Di SMAN 5 Pamekasan. Diploma thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI MADURA.

	Text COVER.pdf Download (225kB)
	Text HAL. PERSETUJUAN.pdf Download (88kB)
	Text HAL. PENGESAHAN.pdf Download (105kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (187kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (375kB)
	Text BAB I.pdf Download (352kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (350kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (345kB)
	Text BAB IV.pdf Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (198kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (305kB)
	Text Pernyataan Keaslian Tulisan.pdf Download (480kB)

Abstract

Kata Kunci : Kurikulum Merdeka, SMAN 5 Pamekasan, Implementasi Kurikulum Merdeka Kurikulum Merdeka Belajar, sebuah inovasi baru dalam sistem pendidikan Indonesia. Keberadaan kurikulum dalam sistem pengembangan pendidikan di Indonesia, merupakan suatu hal yanng sangat penting. Pengembangan pendidikan tidak pernah lepas dari pembaharuan kurikulum. Saat ini Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Kemendikbud) telah meluncurkan kurikulum merdeka tersebut guna menunjang sistem pembelajaran yang efektif dan efesien. Bahkan sekarang beberapa lembaga pendidikandi Indonesia telah diberlakukan baik di berbagai jenjang pendidikan, termasuk SMAN 5 Pamekasan. Tujuan penelitian ini untuk mengungkapkan dan menganalisis (1) penerapan manajemen kurikulum merdeka belajar di SMAN 5 Pamekasan. (2) faktor pendukung dalam penerapan manajemen kurikulum merdeka belajar di SMAN 5 Pamekasan. (3) faktor penghambat dalam penerapan manajemen kurikulum merdeka belajar di SMAN 5 Pamekasan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Sumber data yang diperolah melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Informannya adalah kepala sekolah, waka kesiswaaan, guru dan beberapa siswa di SMAN 5 Pamekasan. Sedangkan pengecekan keabsahan data dilakukan dengan perpanjangan pengamatan dan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan implementasi Kurikulum Merdeka didukung oleh pemahaman konsep yang mendalam, kepemimpinan yang kuat dari Kepala Sekolah, serta kerjasama yang efektif antara semua pihak terkait. Pelatihan yang intensif bagi staf dan partisipasi aktif dari stakeholder, termasuk orang tua dan komunitas lokal, juga merupakan faktor penting dalam mendukung proses ini. Namun, penelitian juga mengidentifikasi beberapa hambatan yang dihadapi, seperti kompleksitas penyesuaian dari kurikulum sebelumnya, keterbatasan sumber daya, dan tantangan administratif. Untuk mengatasi hambatan�hambatan tersebut, diperlukan pendekatan yang holistik dan terkoordinasi, termasuk pelatihan yang lebih intensif, peningkatan dukungan sumber daya, serta perbaikan dalam sistem koordinasi dan kolaborasi. Dengan memahami proses implementasi Kurikulum Merdeka di SMAN 5 Pamekasan, penelitian ini memberikan wawasan yang berharga bagi pengembangan pendidikan di Indonesia, serta memberikan panduan praktis bagi sekolah lain yang ingin mengadopsi konsep Kurikulum Merdeka

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	A General Works > AS Academies and learned societies (General) L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Manajemen Pendidikan Islam
Depositing User:	Mr Imam Ghozali
Date Deposited:	15 Nov 2024 03:07
Last Modified:	15 Nov 2024 03:07
URI:	http://etheses.iainmadura.ac.id/id/eprint/7531

Downloads

Origin of downloads

Actions (login required)

View Item