Problematika Implementasi Kurikulum Merdeka pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SMPN 1 Tlanakan

Putri, Julianti Nafela (2024) Problematika Implementasi Kurikulum Merdeka pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SMPN 1 Tlanakan. Diploma thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI MADURA.

	Text Julianti Nafela Putri_20381072015_Cover_TBIN.pdf Download (386kB)
	Text Julianti Nafela Putri_20381072015_Halaman Persetujuan_TBIN.pdf Download (298kB)
	Text Julianti Nafela Putri_20381072015_HALAMAN PENGESAHAN_TBIN.pdf Download (303kB)
	Text Julianti Nafela Putri_20381072015_ABSTRAK_TBIN.docx Download (12kB)
	Text Julianti Nafela Putri_20381072015_Daftar Isi_TBIN.pdf Download (389kB)
	Text Julianti Nafela Putri_20381072015_BAB I_TBIN.pdf Download (688kB)
	Text Julianti Nafela Putri_20381072015_BAB II_TBIN.pdf Restricted to Repository staff only Download (614kB)
	Text Julianti Nafela Putri_20381072015_BAB III_TBIN.pdf Restricted to Repository staff only Download (651kB)
	Text Julianti Nafela Putri_20381072015_BAB IV_TBIN.pdf Download (597kB)
	Text Julianti Nafela Putri_20381072015_BAB V_TBIN.pdf Restricted to Repository staff only Download (185kB)
	Text Julianti Nafela Putri_20381072015_Daftar Pustaka_TBIN.pdf Download (403kB)
	Text Julianti Nafela Putri_20381072015_KEASLIAN TULISAN_TBIN.pdf Download (297kB)

Abstract

Kata Kunci : Problematika, Kurikulum Merdeka, Mata pelajaran Bahasa Indonesia. Kurikulum adalah seperangkat rencana pembelajaran yang mencangkup, materi pelajaran yang terstruktur dengan baik sehingga bisa dapat digunakan oleh suatu lembaga sebagai acuan dalam mewujudkan tujuan pendidikan. Kurikulum di Indonesia sudah mengalami beberapa perubahan, hal ini terjadi karena perkembangan zaman. Dari adanya perbahan kurikulum ini tentunya terdapat problematika dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka. Peneliti bertujuan untuk mengetahui Bagaimana Implementasi kurikulum merdek pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMPN 1 Tlanakan, dan apa saja problematika pada implementasi kurkulum merdeka pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMPN 1 Tlanakan, dan bagaimana solusi pada problematika pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMPN 1 Tlanakan. Peneliti ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Sumber data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informasinya adalah kepala Sekolah, guru Bahasa Indonesia, Siswa-siswi, sedangkan keabsahan data dilakukan melalui perpanjang keikutsertaan dan ketekunan pengamatan, dan Tringulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: pertama impelemntasi kurikulum merdeka pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMPN 1 Tlanakan sudah bisa dikatakan cukup baik karena SMPN 1 Tlanakan sudah menerapkan kurikulum merdeka sejak tahun 2022 akan tetapi kurikulum merdeka masih diterapkan dikelas 7 dan kelas 8, untuk kelas 9 akan diterapkan tahun yang akan datang. Kedua problematika yang terjadi pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMPN 1 Tlanakan yaitu masih terpengaruhnya mindset lama ke mindset baru, kurangnya sarana dan prasarana dalam mengimplementasian kurikulum merdeka adanya hambatan atau tantangan dalam mengimplementasikan kurkulum merdeka. Solusi yang dilakukan pada problematika yang terjadi di SMP 1 Tlanakan dengan mengingkatkan kompetensi guru dengan melakukan atau mengikuti kegiatan sosialisai, perbaikan sarana dan prasrana yang masih kurang dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka, mengetahui karakter siswa dengan menggunakan modul ajar guru akan lebih bisa menguasai kelas dan tidak akan kekurangna bahaan sehingga bisa mengetahui karakter siswa.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Tadris Bahasa Indonesia
Depositing User:	Mrs Elhamah Nandika Bintan
Date Deposited:	17 Feb 2025 01:15
Last Modified:	17 Feb 2025 01:15
URI:	http://etheses.iainmadura.ac.id/id/eprint/7954

Downloads

Origin of downloads

Actions (login required)

View Item