Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Diskusi Kelompok untuk Meningkatkan Psychological Well- Being pada Siswa di MA An-Najah I Karduluk Sumenep

Ummah, Zaimatul (2021) Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Diskusi Kelompok untuk Meningkatkan Psychological Well- Being pada Siswa di MA An-Najah I Karduluk Sumenep. Diploma thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI MADURA.

[img] Text
1 HALAMAN SAMPUL SKRIPSI PDF.pdf

Download (189kB)
[img] Text
2 HALAMAN PERSETUJUAN ZAIM PDF.pdf

Download (257kB)
[img] Text
3 HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI ZAIM PDF.pdf

Download (274kB)
[img] Text
4 ABSTRAK.pdf

Download (35kB)
[img] Text
5 KATA PENGANTAR PDF.pdf

Download (340kB)
[img] Text
6 DAFTAR ISI PDF.pdf

Download (151kB)
[img] Text
7 BAB I PENDAHULUAN PDF.pdf

Download (414kB)
[img] Text
8 BAB II KAJIAN PUSTAKA PDF.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (340kB)
[img] Text
9 BAB III METODE PENELITIAN PDF.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (404kB)
[img] Text
10 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PDF.pdf

Download (434kB)
[img] Text
11 BAB V PENUTUP PDF.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (154kB)
[img] Text
12 DAFTAR RUJUKAN PDF.pdf

Download (151kB)
[img] Text
13 PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN PDF.pdf

Download (12kB)
[img] Text
21 RIWAYAT HIDUP PDF.pdf

Download (25kB)

Abstract

Kata Kunci: Bimbingan Kelompok, Teknik Diskusi Kelompok, Psychological Well- Being Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya siswa yang tingkat psychological well- beingnya rendah dimana mereka memiliki potensi namun mereka malu, enggan, ataupun sungkan mengaktualisasikan potensi mereka. Bahkan siswa tersebut kurang menerima segala bentuk kekurangan dan kelebihan meraka. Siswa tersebut bukan tidak mampu, hanya saja psychological well- being yang mereka miliki masih rendah. Dalam penelitian ini memiliki 2 tujuan, yaitu 1) untuk mengetahui keefektivan layanan bimbingan kelompok dengan teknik diskusi kelompok dalam meningkatkan psychological well- being pada siswa di MA An-Najah I Karduluk Sumenep 2) untuk mengetahui adanya perubahan skor yang signifikan pada skor psychological well- being pada siswa di MA An-Najah I Karduluk Sumenep setelah diberikan treatment berupa bimbingan kelompok dengan teknik diskusi kelompok. Dalam penelitian ini menggunakan rancangan penelitian berupa rancangan eksperimen one-group pretest-posttest. Dimana metode pengumpulan datanya menggunakan skala psychological well- being dan wawancara sebagai pendukung. Adapun analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji paired sample T-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bimbingan kelompok dengan teknik diskusi kelompok efektif untuk meningkatkan psychological well- being pada siswa di MA An-Najah I Karduluk Sumenep. Hal tersebut dapat dilihat pada nilai signifikansi (2- tailed) adalah 0,001 < 0,05 dan ditunjukkan dari hasil t hitung sebesar 4,044 > t tabel 1,729 yang berarti ada pengaruh variabel bebas (X) terhadap variabel terikat (Y). Dari hasil uji paired sample correlations menunjukkan adanya korelasi antara treatment bimbingan kelompok dengan teknik diskusi kelompok dalam meningkatkan psychological well- being. Hal tersebut dibuktikan dengan nilai korelasi sebesar 0,882 dan mendekati angka 1 yang artinya menunjukkan adanya korelasi. Dilihat pula dari hasil signifikansi vi yang diperoleh yaitu sebesar 0,000 kurang dari 0,05 dan diartikan ada perbedaan yang bermakna pada skor psychological well- being dilihat dari nilai pretest dan posttest. Adapun nilai rata-rata pretest sebesar 77,10 dan nilai rata-rata posttest sebesar 79,85. Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan peneliti menunjukkan bahwa psychological well- being meningkat setelah diberikan treatment

Item Type: Thesis (Diploma)
Subjects: ?? m71B ??
?? m_020 ??
?? m_133 ??
Divisions: Fakultas Tarbiyah > Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam
Depositing User: Mr Imam Ghozali
Date Deposited: 07 Jan 2022 02:05
Last Modified: 07 Jan 2022 02:05
URI: http://etheses.iainmadura.ac.id/id/eprint/2095

Downloads

Downloads per month over past year

Origin of downloads

Actions (login required)

View Item View Item