Revitalisasi Etika Pendidik dalam Meneguhkans Kompetensi Kepribadian Guru (Studi Komparasi Pemikiran Ibnu Jama’ah Al-Kinani dan KH. Muhammad Hasyim Asy’ari)

Lutfi, Lutfi (2020) Revitalisasi Etika Pendidik dalam Meneguhkans Kompetensi Kepribadian Guru (Studi Komparasi Pemikiran Ibnu Jama’ah Al-Kinani dan KH. Muhammad Hasyim Asy’ari). Masters thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI MADURA.

	Text 1. LUTFI_18201521063_Cover_PAI.pdf.pdf Download (13kB)
	Text 3. LUTFI_18201521063_Lembar_Persetujuan_Pembimbing_PAI.pdf.pdf Download (17kB)
	Text 4. LUTFI_18201521063_LEMBAR PENGESAHAN_PAI.pdf.pdf Download (1MB)
	Text 5. LUTFI_18201521063_Abstrak_PAI.pdf.pdf Download (19kB)
	Text 6. LUTFI_18201521063_Daftar_Isi_PAI.pdf.pdf Download (18kB)
	Text 7. LUTFI_18201521063_BAB I_PAI.pdf.pdf Download (113kB)
	Text 8. LUTFI_18201521063_BAB II_PAI.pdf.pdf Restricted to Repository staff only Download (110kB)
	Text 9. LUTFI_18201521063_BAB III_PAI.pdf.pdf Restricted to Repository staff only Download (97kB)
	Text 10.LUTFI_18201521063_BAB IV_PAI.pdf.pdf Download (155kB)
	Text 11.LUTFI_18201521063_BAB V_PAI.pdf.pdf Restricted to Repository staff only Download (18kB)
	Text 12.LUTFI_18201521063_Daftar_ Pustaka_PAI.pdf.pdf Download (29kB)
	Text 2. LUTFI_18201521063_SURAT PERNYATAAN KEASLIAN KARYA TULIS_PAI.pdf Download (1MB)

Abstract

Etika pendidik memiliki peran yang sangat penting dalam aktivitas pembelajaran karena hal itu merupakan aplikasi konkret dari kompetensi kepribadian guru. Pendidik yang menggunakan etika yang baik dalam mengajarakan berimplikasi pada terdidiknya akhlak peserta didik.Maka dari itu, Ibnu Jama’ah Al-Kinani dan KH. Muhammad Hasyim Asy’ari mengemukakan beberapa etika yang harus dimiliki oleh seorang pendidik. Ada tiga fokus permasalahan dalam penelitian ini, ialah: 1) Bagaimana urgensi etika pendidik dalam kontruksi pendidikan Islam menurut perspektif Ibnu Jama’ah al-Kinani dan KH. Muhammad Hasyim Asy’ari?; 2) Bagaimana etika pendidik dalam pemikiran Ibnu Jama’ah al-Kinani dan KH. Muhammad Hasyim Asy’ari?; 3) Bagaimana relevansi etika pendidik dalam pemikiran Ibnu Jama’ah al-Kinani dan KH. Muhammad Hasyim Asy’ari dengan kompetensi kepribadian guru?. Untuk permasalahan tersebut, maka pendekatan yang digunakan ialah penelitian kepustakaan atau library reseach. Sedangkan pengumpulan data digali dari sumber kepustakaan. Sementara tehnik analisa data yang digunakan dalam penelitian ini adalah content analisis atau disebut analisis isi, yaitu usaha memahami makna dalam konteks. Maka dari itu, hasil penelitiannya ialah: 1) Urgensi etika pendidik dalam kontruksi pendidikan Islam menurut perspektif Ibnu Jama’ah al-Kinani dan KH. Muhammad Hasyim Asy’ari adalah sama-sama menganggap penting, karena kegiatan mengajar memerlukan etika terutama bagi pendidik begitu juga peserta didik agar aktivitas pembelajaran memberikan nilai yang baik serta melahirkan generasi yang berakhlakul karimah.; 2) Etika pendidik dalam pemikiran Ibnu Jama’ah al-Kinani dan KH. Muhammad Hasyim Asy’ari adalah memiliki kesamaan secara substansial. Ibnu Jama’ah al-Kinani menyebutkan ada dua belas etika pendidik, sedangkan menurut KH. Muhammad Hasyim Asy’ari etika pendidik terdapat dua puluh point. Meskipun demikian, keduanya mengandung makna yang sama hanya dengan redaksi yang berbeda; 3) Relevansi etika pendidik dalam pemikiran Ibnu Jama’ah al-Kinani dan KH. Muhammad Hasyim Asy’ari dengan kompetensi kepribadian guru adalah ada kesesuaian antara pemikiran Ibnu Jama’ah al-Kinani dan KH. Muhammad Hasyim Asy’ari dengan kemampuan personal yang mencerminkan kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif, danberwibawa, menjadi teladan bagi peserta didik, dan berakhlakmulia.

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	?? m71B ?? ?? m_014 ?? ?? m_071 ?? ?? m_088 ??
Divisions:	Program Pascasarjana > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Mrs. Fatimah Aria Utami
Date Deposited:	02 Feb 2021 00:53
Last Modified:	02 Feb 2021 00:53
URI:	http://etheses.iainmadura.ac.id/id/eprint/581

Downloads

Origin of downloads

Actions (login required)

View Item