Moh Ali, Rizal (2021) Internalisasi Kecerdasan Emosional Dalam Membentuk Karakter Islami Pada Anak Usia Dini Di Paud Mambaul Ulum Bata-Bata Palengaan Pamekasan The Internalization of Emotional Quotient in Building Islamic Character in Early Child in Early Cjildhood Education of Mambaul Ulum Bata-Batab Palengaan, Pamekasan. Masters thesis, IAIN Madura.
![[img]](http://etheses.iainmadura.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1. MOH ALI RIZAL_20170721193_Cover_PAI.pdf.pdf Download (10kB) |
|
Text
2. MOH ALIRIZAL_20170721193_PAI_Surat Pernyataan Keaslian Tulisan_PAI.pdf Download (36kB) |
|
Text
3. Lembar Persetujuan Pembimbing.pdf Download (262kB) |
|
Text
4. MOH ALI RIZAL_2017072193_Lembar Pengesahan Dewan Penguji Tesis_PAI.pdf Download (119kB) |
|
Text
5. Abstrak combine.pdf Download (1MB) |
|
Text
6. MOH ALI RIZAL_20170721193_Daftar_Isi_PAI.pdf.pdf Download (206kB) |
|
Text
7. MOH ALI RIZAL_20170721193_BAB I_PAI.pdf.pdf Download (281kB) |
|
Text
8. MOH ALI RIZAL_20170721193_BAB II_PAI.pdf.pdf Restricted to Repository staff only Download (250kB) |
|
Text
9. MOH ALI RIZAL_10170721193_BAB III_PAI.pdf.pdf Restricted to Repository staff only Download (156kB) |
|
Text
10. MOH ALI RIZAL_20170721193_BAB IV_PAI.pdf.pdf Download (270kB) |
|
Text
11. MOH ALI RIZAL_20170721193_BAB V_PAI.pdf.pdf Download (218kB) |
|
Text
12. MOH ALI RIZAL_20170721193_BAB VI_PAI.pdf.pdf Restricted to Repository staff only Download (181kB) |
|
Text
13. MOH ALI RIZAL_20170721193_Daftar_Pustaka_PAI.pdf.pdf Download (184kB) |
Abstract
ث دمحم علي رزال ، 0202 تدرب الذكاء العاطفي يف تشكيل الشخصية اإلسالمية يف الطفولة املبكرة يف منبع العلوم بتا-بتا بنائن ابلنجائن مبيكاسان، رسالة املاجستري، قسم الرتبية اإلسالمية كلية الدراسات العليا جامعة مادورا اإلسالمية احلكومية ، املشرف: الدكتور حاج زين الدين شريف و الدكتورة حاجة و اقعة مسرور ة املاجستري الكلمات الرئيسية: تدرب ، الذكاء العاطفي، الشخصية اإلسالمية ىناك حاجة ماسة إىل غرس الذكاء العاطفي ، كما يف حالة بناء الشخصية ميكن للطالب القيام بو من خالل االستثمار العاطفي أوالً الذكاء العاطفي ميكن للطالب التعرف على عواطفهم ، ألنو مع وإدارهتا بشكل جيد حبيث ميكن أن يؤدي إىل سلوكيات جيدة لدى الطالب. املشكلة يف ىذه الدراسة ىي: ما ىو الغرض والغرض من تدرب الذكاء العاطفي يف تشكيل الشخصية اإلسالمية يف الطفولة املبكرة يف منبع العلوم بتا-بتا بنائن ابلنجائن مبيكاسان .كيف يتم تطبيق تدرب الذكاء العاطفي يف تشكيل الشخصية اإلسالمية يف الطفولة املبكرة يف منبع العلوم بتا- بتا بنائن ابلنجائن مبيكاسان؟ ما ىي العوامل الداعمة واملثبطة يف تدرب الذكاء العاطفي يف تشكيل الشخصية اإلسالمية يف الطفولة املبكرة يف منبع العلوم بتا-بتا بنائن ابلنجائن مبيكاسان؟ مت إجراء ىذا البحث ابستخدام هنج نوعي لنوع البحث الظواىري ، حيث مت احلصول على مجع البياانت يف ىذه الدراسة من املقابالت واملالحظات والتوثيق. مت إجراء حتليل البياانت يف ىذه الدراسة ابستخدام تقليل البياانت وعرض البياانت والتحقق من االستنتاجات )التحقق(. يتم التحقق من صحة البياانت من خالل توسيع نطاق وجود الباحثني ، وتعميق املالحظات ، والتثليث ، واألوصاف التفصيلية ، وحتليل احلاالت السلبية. ظهر ت نتائج الدراسة أن األساس والغرض من تدرب الذكاء العاطفي يف تشكيل الشخصية اإلسالمية يف الطفولة املبكرة يف منبع العلوم بتا-بتا بنائن ابلنجائن مبيكاسان على ً يتم تنفيذه بناء مؤسسة املدرسة الداخلية اليت تتمسك بشدة ابلنبل. يتم تطبيق تدرب الذكاء العاطفي يف تشكيل الشخصية اإلسالمية من خالل إعطاء املثال ، التعود ، وإدخال العواطف اليت يقوم هبا الطالب ، وتقدمي املشورة من أجل إدارة عواطفهم بشكل صحيح ، وتوفري الدافع من خالل القصص القصرية ، وغرس التعاطف ، وتعليم السلوك اجليد. العوامل الداعمة ، الدعم من املؤسسة ، محاس املعلمني ، عالقات متناغمة مع الطالب ، أجواء مواتية. العوامل املثبطة ، ونقص الدعم من أولياء أمور 0030 20 27/05/2020 ا ، ومرافق كوانغ املناسبة ومؤىالت ً الطالب ، والظروف العاطفية لألطفال الذين ىم أقل استقرار املعلمني. ABSTRAK Moh. Alirizal, 2020, Internalisasi Kecerdasan Emosional Dalam Membentuk Karakter Islami Pada Anak Usia Dini Di Paud Mambaul Ulum Bata-Bata Palengaan Pamekasan. Tesis, Program Magister Pendidikan Agama Islam Pasca Sarjana IAIN Madura, Pembimbing: Dr. H. Zainuddin Syarif, M.Ag. dan Dr. Hj. Waqiatul Masruroh, M.Si. Kata Kunci: Internalisasi, Kecerdasan Emsional, Karakter Islami Penanaman kecerdasan emosional sangatlah dibutuhak oleh siswa, seperti halnya dalam hal pembentukan karakter siswa dapat dilakukan melalui penanaman kecerdasan emosional terlebih dahulu, kerena dengan kecerdasan emosional siswa dapat mengenali dan mengelola emosinya dengan baik sehingga dapat menimbulkan perilaku-perilaku yang baik dalam diri siswa. Permasalahan dalam penelitian ini adalah: apa dasar dan tujuan internalisasi kecerdasan emosional dalam membentuk karakter Islami pada anak usia dini di Paud Mambaul Ulum Bata-Bata. Bagaimana penerapan internalisasi kecerdasan emosional dalam membentuk karakter Islami pada anak usia dini di Paud Mambaul Ulum Bata-Bata Palengaan Pamekasan. Apa faktor pendukung dan penghambat dalam internalisasi kecerdasan emosional dalam membentuk karakter Islami pada anak usia dini di Paud Mambaul ulum Bata-Bata. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian fenomenologi, dimana pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh dari hasil wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan reduksi data, penyajian data serta penerikan kesimpulan (verification). Pengecekan keabsahan data dilakukan melalui perpanjangan kehadiran peneliti, memperdalam observasi, triangulasi, uraian rinci dan analisis kasus negatif. Hasil penelitin menunjukkan bahwa dasar dan tujuan internalisasi kecerdasan emosional dalam membentuk karakter Islami pada anak usia dini di Paud Mambaul Ulum Bata-Bata dilaksanakan berdasarkan pada lembaga pondok pesantren yang sangat menjunjung tinggi akhlak mulia. Penerapan internalisasi kecerdasan emosional dalam membentuk karakter Islami yaitu dilakukan dengan memberikan keteladan, pembiasaan, menganalkan emosi-emosi yang dilakukan siswa, memberikan nasehat agar dapat mengelola emosinya dengan baik, Memberikan motivasi melalui cerita-cerita pendek, menanamkan rasa empati, mengajarkan berprilaku baik. Faktor pendukung, dukungan dari pihak lembaga, semangat para pendidik, hubungan harmonis dengan siswa, suasana kondusif. Faktor penghambat, kurangnya dukungan orang tua siswa, kondisi emosi anak yang kurang stabil, sarana kuang memadai dan juga kualifikasi guru. ABSTRACT Moh. Alirizal, 2020, The Internalization of Emotional Quotient in Building Islamic Character in Early Child in Early Cjildhood Education of Mambaul Ulum Bata-Batab Palengaan, Pamekasan, Thesis, Mastery Program of Islamic Education of Post Graduate of Islamic State Institute of Madura, Advisor: Dr. H. Zainuddin Syarif, M.Ag and Dr. Hj. Waqiatul Masruroh, M.Si. Keywords: Internalization, Emotional Quotient, Islamic Character The internalization of emotional quotient was a necessary for student, as like as building student’s character could be realized by building emotional quotient at first. Because of emotional quotient student could identify and manage his/her emotion well till it could actualize good behaviours in his/ herself. The objects of this study were: what were the bases and aims of the internalization of emotional quotient in building Islamic character in early child in Early Childhood Education of Mambaul Ulum Bata-Bata? How was the application of the internalization of emotional quotient in building Islamic character in early child in Early Childhood Education of Mambaul Ulum BataBata? What were the supporting and inhibiting factors in the internalization of emotional quotient in building Islamic character in early child in Early Childhood Education of Mambaul Ulum Bata-Bata? This study was realized with a quantitative approach with type of phenomenological research, in which the data in this study were taken from interview, observation, and documentation. The data analysis in this study was realized with reduction, presentation, and verification. The correction of data validity was realized with the extension of researcher’s presence, deep interview, Triangulation, detailed description, and analysis of negative cases. The result of this study showed that the bases and the aims of the internalization of emotional quotient in building Islamic character in early child in Early Childhood Education of Mambaul Ulum Bata-Bata were realized with giving a good model, habituation, introducing emotions done by student, advising in order to manage emotion well, giving motivation through short stories, building empathy, and teaching good behaving. The supporting factors were the support from family, student’s spirit, harmonic relation with student, and condusive atmosphere, support from student’s parents. The inhibiting factors were the student’s less-stable emotion, inadequate facilities, and teacher’s qualification
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | ?? m_014 ?? |
| Divisions: | Program Pascasarjana > Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Mr rony hari |
| Date Deposited: | 02 Feb 2021 07:03 |
| Last Modified: | 03 Feb 2021 01:18 |
| URI: | http://etheses.iainmadura.ac.id/id/eprint/655 |
Downloads
Downloads per month over past year
Origin of downloads
Actions (login required)
 |
View Item |