Penerapan Strategi Active Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPS di SMP Islam Al-Waroqot Pamaroh Kadur Pamekasan

Indriana, Vera (2020) Penerapan Strategi Active Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPS di SMP Islam Al-Waroqot Pamaroh Kadur Pamekasan. Diploma thesis, Institut Agama Islam Negeri Madura.

	Text a) Vera Indriana_20170701082073_Cover_TIPS.pdf.pdf Download (114kB)
	Text c) Vera Indriana_20170701082073_Lembar_Persetujuan_Pembimbing_TIPS.pdf.pdf Download (122kB)
	Text d) Vera Indriana_20170701082073_Lembar_Pengesahan_TIPS.pdf.pdf Download (170kB)
	Text e) Vera Indriana_20170701082073_Abstrak_TIPS.pdf.pdf Download (87kB)
	Text f) Vera Indriana_20170701082073_Daftar_Isi_TIPS.pdf.pdf Download (92kB)
	Text g) Vera Indriana_20170701082073_BAB I_TIPS.pdf.pdf Download (355kB)
	Text h) Vera Indriana_20170701082073_BAB II_TIPS.pdf.pdf Restricted to Repository staff only Download (231kB)
	Text i) Vera Indriana_20170701082073_BAB III_TIPS.pdf.pdf Restricted to Repository staff only Download (331kB)
	Text j) Vera Indriana_20170701082073_BAB IV_TIPS.pdf.pdf Download (475kB)
	Text k) Vera Indriana_20170701082073_BAB V_TIPS.pdf.pdf Restricted to Repository staff only Download (91kB)
	Text l) Vera Indriana_20170701082073_Daftar_Pustaka_TIPS.pdf.pdf Download (150kB)
	Text b) Vera Indriana_20170701082073_Surat_Pernyataan_Keaslian_Tulisan_TIPS.pdf.pdf Download (108kB)

Abstract

Kata Kunci: Strategi Active Learning dan Hasil Belajar IPS Strategi active learning (pembelajaran aktif) adalah salah satu strategi pembelajaran yang menuntut keaktifan serta partisipasi siswa seoptimal mungkin dalam kegiatan pembelajaran. Strategi ini merupakan strategi pembelajaran yang dapat diterapkan untuk melatih siswa agar mampu berperan aktif ketika proses pembelajaran berlangsung sehingga siswa memiliki kecakapan yang sesuai dengan lingkungan dan kebutuhannya, yakni pemahaman terhadap materi pelajaran IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial). IPS merupakan bagian dari kurikulum sekolah yang tanggung jawab utamanya adalah membantu siswa dalam mengembangkan pengetahuan, keterampilan, dan nilai yang diperlukan untuk berpartisipasi dalam kehidupan masyarakat. Berdasarkan permasalahan tersebut, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul Penerapan Strategi Active Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPS di SMP Islam Al-Waroqot Pamaroh Kadur Pamekasan. Terdapat dua pokok permasalahan yang menjadi kajian peneliti, yaitu penerapan strategi active learning dalam pembelajaran IPS di SMP Islam Al-Waroqot dan peningkatan hasil belajar IPS melalui penerapan strategi active learning di SMP Islam Al-Waroqot. Berdasarkan dua pokok permasalahan tersebut, peneliti membuat dua pertanyaan sebagai rumusan masalah; Apakah melalui penerapan strategi active learning dapat meningkatkan hasil belajar IPS di SMP Islam AlWaroqot? Bagaimana penerapan strategi active learning dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMP Islam Al-Waroqot? Dari rumusan masalah tersebut, penelitian ini mempunyai tujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar IPS melalui penerapan strategi active learning serta untuk mengetahui bagaimana penerapan strategi active learning dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMP Islam Al-Waroqot. Penelitian ini merupakan Penelitikan Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan model penelitian tindakan Kemmis dan MC Taggart, yaitu berbentuk spiral dari siklus yang satu ke siklus lainnya. Setiap siklus meliputi planning (rencana), action (tindakan), observation (observasi), dan reflection (refleksi). Adapun teknik yang digunakan untuk menganalisis sumber-sumber data adalah dengan analisis kualitatif dan kuantitatif deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran IPS pada materi Interaksi Antarnegara-negara ASEAN dengan diterapkannya strategi active learning dengan metode active knowledge sharing di Kelas VIII SMP Islam AlWaroqot memiliki dampak positif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari hasil ulangan siswa yang telah mencapai bahkan melebihi KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) yang telah ditentukan, yaitu 75. Nilai rata-rata ulangan siswa secara klasikal mencapai 88 dari yang sebelumnya 72,83 dengan ketuntasan belajar 83,3%. Dan setelah diadakan remedi, nilai rata-rata ulangan siswa secara klasikal adalah 88 dengan ketuntasan belajar 100%.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	?? m71E ?? ?? m_071 ?? ?? m_175 ?? ?? m_195 ?? ?? m_196 ??
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial
Depositing User:	Mr Ardiansyah Ardiansyah
Date Deposited:	04 Feb 2021 08:07
Last Modified:	04 Feb 2021 08:07
URI:	http://etheses.iainmadura.ac.id/id/eprint/663

Downloads

Origin of downloads

Actions (login required)

View Item