Efektivitas Metode Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS Kelas VII di SMPN 1 Tlanakan

KOMARIYAH, KOMARIYAH (2020) Efektivitas Metode Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS Kelas VII di SMPN 1 Tlanakan. Diploma thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI MADURA.

[img] Text
1 SAMPUL - KOMARIYAH 20160701080051.pdf
Download (119kB)
[img] Text
2 HALAMAN PERSETUJUAN - KOMARIYAH 20160701080051.pdf
Download (98kB)
[img] Text
HALAMAN PENGESAHAN.pdf
Download (43kB)
[img] Text
4 ABSTRAK - KOMARIYAH 20160701080051.pdf
Download (262kB)
[img] Text
5 KATA PENGANTAR - KOMARIYAH 20160701080051.pdf
Download (159kB)
[img] Text
6 DAFTAR ISI - KOMARIYAH 20160701080051.pdf
Download (187kB)
[img] Text
7 BAB I - KOMARIYAH 20160701080051.pdf
Download (194kB)
[img] Text
8 BAB II - KOMARIYAH 20160701080051.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (279kB)
[img] Text
9 BAB III - KOMARIYAH 20160701080051.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (291kB)
[img] Text
10 BAB IV - KOMARIYAH 20160701080051.pdf
Download (551kB)
[img] Text
11 BAB V - KOMARIYAH 20160701080051.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (260kB)
[img] Text
12 DAFTAR RUJUKAN - KOMARIYAH 20160701080051.pdf
Download (223kB)
[img] Text
13 PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN - KOMARIYAH 20160701080051.pdf
Download (218kB)
[img] Text
15 LAMPIRAN-LAMPIRAN - KOMARIYAH 20160701080051.pdf
Download (3MB)
[img] Text
14 SURAT KETERANGAN BEBAS PLAGIASI - KOMARIYAH 20160701080051.pdf
Download (505kB)
[img] Text
16 RIWAYAT HIDUP - KOMARIYAH 20160701080051.pdf
Download (83kB)

Abstract

Metode talking stick merupakan metode pembelajaran dikelas yang berorentasi pada terciptanya kondisi belajar melalui permainan tongkat yang diberikan dari satu siswa kepada siswa lainnya setelah guru memberikan materi. Metode talking stick ini digunakan guna mengetahui hasil belajar atau pencapaian siswa dalam menerima pelajaran. Hasil belajar merupakan salah satu tolak ukur dari keberhasilan proses pembelajar. Hasil belajar dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor, salah satunya keaktifan siswa. Berdasarkan hal tersebut, maka ada dua rumusan masalah yang menjadi kajian pokok dalam penelitian ini, yaitu: pertama, apakah metode talking stick efektif terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran IPS di SMPN 1 Tlanakan?; kedua, seberapa besar efektivitas metode talking stick terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran IPS di SMPN 1 Tlanakan? Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuantitatif eksperimen dengan jumlah populasi dalam penelitian ini adalah kelas VII. Mengingat penelitian ini menggunakan metode kuantitatif eksperimen maka peneliti mengambil 2 kelas yaitu kelas VII-C sebagai kelas eksperimen dan kelas VII-D sebagai kelas kontrol. Dengan jumlah sampel 28 siswa ditiap kelas. Teknik pengambilan data melalui observasi, dokumentasi dan tes. Dengan tes yang diberikan berupa pre test dan post test pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dari hasil tes, maka dilakukan pengujian awal tiap-tiap kelas melalui uji homogenitas yang dilakukan untuk menguji apakah data pre test dan post test kelas eksperimen dan kelas kontrol bersifat homogen atau tidak. Selain itu juga dilakukan uji normalitas antara kelas eksperimen dan kelas kontrol yang dilakukan untuk mengetahui apakah data kedua kelas berdistribusi normal atau tidak. Dan dilanjutkan pengujian akhir dengan menggunakan analisis statistik uji-t Pertama,Dari hasil uji homogenitas menggunakan SPSS v.23 for windows menunjukkan bahwa nilai signifikansi untuk pre test adalah 0,258 dan 0,251 untuk post test. Dengan taraf signifikansi α = 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa kedua data tersebut bersifat homogen atau 0,258 > 0,05 dan 0,251 > 0,05. Dengan demikian, berarti Ho diterima dan Ha ditolak. Kedua, dari hasil uji normalitas menggunakan SPSS v.23 for windows menunjukkan bahwa nilai signifikansi kelas eksperimen untuk pre test adalah 0,200 dan 0,036 untuk post test. Sedangkan nilai signifikansi kelas kontrol untuk pre test adalah 0,200 dan untuk post test adalah 0,024 pada taraf signifikansi α = 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa kedua data berdistribusi “Normal” atau 0,200 > 0,05 dan 0,036 > 0,05. 0,200 > 0,05 dan 0,024 > 0,05, yang berarti Ho diterima dan Ha ditolak. vi Ketiga¸dari hasil penelitian menunjukkan hasil rata-rata post test kelas eksperimen dengan menggunakan metode talking stick sebesar 57,07 dan kelas kontrol dengan menggunakan metode ceramah sebesar 53,10. Sehingga dapat disimpulkan bahwa metode talking stick efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII mata pelajaran IPS di SMPN 1 Tlanakan. Sehingga dapat dimasukkan dalam rumus analisis statistik uji-t. Dari perhitungan dengan uji-t didapatkan thitung 3,795 dengan ttabel 1,67 pada taraf signifikansi α = 0,05 yang dapat dinyatakan bahwa terdapat perbedaan yang sangat signifikan. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa metode talking stick efektif terghadap hasil belajar siswa mata pelajaran IPS kelas VII di SMPN 1 Tlanakan.

Item Type: Thesis (Diploma)
Subjects: ?? m71E ??
?? m71F ??
?? m71G ??
?? m_071 ??
?? m_196 ??
Divisions: Fakultas Tarbiyah > Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial
Depositing User: Mrs. Fatimah Aria Utami
Date Deposited: 04 Feb 2021 07:40
Last Modified: 04 Feb 2021 07:40
URI: http://etheses.iainmadura.ac.id/id/eprint/694

Downloads

Downloads per month over past year

Origin of downloads

Actions (login required)

View Item View Item