Mat, Sahri (2021) Peran Pondok Pesantren dalam Mengurangi Angka Buta Aksara Fungsional (Studi Kasus di PP. Nurul Hidayah Desa Jrengik Kecamatan Jrengik Kabupaten Sampang. Masters thesis, IAIN Madura.
![[img]](http://etheses.iainmadura.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1. MAT SAHRI. 1838001125 COVER PAI.pdf Download (237kB) |
|
Text
2. MAT SAHRI. PERNYATAAN. 1838001125. PAI.pdf Download (1MB) |
|
Text
3. MAT SAHRI. 1838001125. PERSETUJUAN PEMBIMBING. PAI.pdf Download (126kB) |
|
Text
4. MAT SAHRI. 1838001125 PENGESAHAN DEWAN PENGUJI PAI.pdf Download (1MB) |
|
Text
5. MAT SAHRI. ABSTRAK 18380011025. PAI.pdf Download (301kB) |
|
Text
6. MAT SAHRI. 1838001125 DAFTAR ISI PAI.pdf Download (192kB) |
|
Text
7. MAT SAHRI. BAB I. 1838001125. PAI.pdf Download (472kB) |
|
Text
8. MAT SAHRI. BAB II. 1838001125. PAI.pdf Download (422kB) |
|
Text
9. MAT SAHRI. BAB III. 1838001125. PAI.pdf Download (317kB) |
|
Text
10. MAT SAHRI. BAB IV. 1838001125. PAI.pdf Download (465kB) |
|
Text
11. MAT SAHRI. BAB V. 1838001125. PAI.pdf Download (381kB) |
|
Text
12. MAT SAHRI. BAB VI. 1838001125. PAI.pdf Download (179kB) |
|
Text
13. MAT SAHRI. 1838001125 DAFTAR PUSTAKA PAI (1).pdf Download (215kB) |
Abstract
ABSTRAK Mat Sahri, 2020, Peran Pondok Pesantren dalam Mengurangi Angka Buta Aksara Fungsional (Studi Kasus di PP. Nurul Hidayah Desa Jrengik Kecamatan Jrengik Kabupaten Sampang), Tesis, Program Magister Pendidikan Agama Islam, Pascasarjana IAIN Madura, Pembimbing I: Dr. Siswanto, M.Pd., dan Pembimbing II: Dr. Mohammad Thoha, M.Pd.I. Kata kunci: pondok pesantren, buta aksara fungsional Pondok pesantren merupakan salah satu model dari pendidikan berbasis masyarakat yang salah satu perannya adalah menyelenggarakan pendidikan yang bisa dirasakah langsung oleh masyarakat, baik pendidikan formal maupun nonformal. Di samping untuk tujuan dakwah, pondok pesantren juga memiliki tanggung jawab dalam pemberantasan buta aksara fungsional di masyarakat. Fokus kajian penelitian ini adalah: (1) Apa saja program Pondok Pesantren dalam mengurangi angka buta aksara fungsional di Desa Jrengik Kecamatan Jrengik Kabupaten Sampang? (2) Bagaimana pelaksanaan program Pondok Pesantren Nurul Hidayah dalam mengurangi angka buta aksara fungsional di Desa Jrengik Kecamatan Jrengik Kabupaten Sampang? (3) Bagaimana hasil pelaksanaan program Pondok Pesantren dalam mengurangiangka buta aksara fungsional di Desa Jrengik Kecamatan Jrengik Kabupaten Sampang? Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Lokasi penelitian di Pondok Pesantren Nurul Hidayah Desa Jrengik Kecamatan Jrengik Kabupaten Sampang. Sumber datanya adalah pengasuh dan pengurus pondok pesantren, guru dan masyarakat. Prosedur pengumpulan datanya diperoleh dari wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis data non statistik, yakni reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan, dengan lama pengumpulan data kurang lebih dua bulan. Analisis data yang digunakan adalah teknik perpanjangan keikutsertaan, ketekunan pengamatan dan triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, (1) Program Pondok Pesantren Nurul Hidayah dalam mengurangi angka buta aksara fungsional bermula dari program keaksaraan fungsional yang kemudian berkembang menjadi 3 program utama dalam upaya mengurangi buta aksara fungsional, yaitu tadarrus al-Qur’an, Kolom Malam Jum’at dan Jam’iyah Muslimat. (2) Pelaksanaan program Pondok Pesantren Nurul Hidayah dalam mengurangi angka buta aksara fungsional telah berjalan dengan cukup baik dan lama, dimana program tersebut sangat ditekankan dengan pendidikan keagamaan dan kerohanian dan pembelajarannya dilaksanakan dalam tiga tahapan kegiatan di setiap kali pertemuan, yaitu kegiatan pembukaan, kegiatan inti dan kegiatan penutup. (3) Hasil pelaksanaan program Pondok Pesantren Nurul Hidayah dalam mengurangi angka buta aksara fungsional adalah bahwa masyarakat sudah mampu mengenali, membaca dan menulis serta mampu memahami ilmu agama dengan cukup baik. ABSTRAK Mat Sahri, 2020. The Contribution of Nurul Hidayah islamic boarding school programs in reducing the number of functional illiteracy in Jrengik Sampang, Thesis, Master of Islamic Education Study Program, Postgraduate Institute of Islamic Studies in Madura State, Advisor I: Dr. Siswanto, M.Pd, dan Advisor II: Dr. H. Ali Nurhadi, S.Pd. M.Pd. Keywords: contribution, islamic boarding school, programs in reducing the number of functional illiteracy Islamic boarding school is one model of community based education,which one of the role is to carry out education that is felt by community directly, either formal or informal education. Besides for the purpose of da'wah,boarding schools also have responsibility in eradicating functional illiteracy in the community. This research focus on 1. What are islamic boarding school programs in reducing the number of functional illiteracy in Jrengik Sampang? 2. How is the implementation Nurul Hidayah islamic boarding school programs in reducing the number of functional illiteracy in Jrengik Sampang? 3. How is the result of implementation Nurul Hidayah islamic boarding school programs in reducing the number of functional illiteracy in Jrengik Sampang? This research uses a qualitative descriptive approach with the type of case study research. The location of research is in Nurul Hidayah islamic boarding school jrengik sampang. Data resources are the head master, caretakers,teachers of islamic boarding schools and communities around. The Data colections procedurs was obtained from interview,observation and documentation. Data analysis used is non statistical data analysis,namely data reduction,data presentation and conclusion . It spends around two months to collect the data. Data analysis used was the technique of extension of parcitipation,perseverance of observation and triangulation. The result of this research are 1. Nurul Hidayah islamic boarding school programs in reducing the number of functional illiteracy start with functional program which then develops into 3 main programs in reducing the number of functional illiteracy are reciting quran, friday night Kolom, dan jam'iyah muslimat. 2. The implementation of Nurul Hidayah islamic boarding school programs in reducing the number of functional illiteracy have ran away as good as possible which emphasized religious education,sprituality, and learning carried out into three stages of activity for every meeting; opening,main activity, and closing 3. The result of Nurul Hidayah islamic boarding school programs in reducing the number of functional illiteracy is that the communities have been able to recognize ,read , write and understand religious knowledge quite well. ملخص البحث مد شاىري، ٢٠٢٠ ،دور املعهد الديين اإلسالمي يف محو األمية الوظيفية )دراسةحالة يف املعهد الديين اإلسالمي نور اهلداية جرجنيك مسفانج( ، رسالة املاجستري، كلية الدراسات العليا قسم الرتبية الدينية اإلسالمية جامعة مادورا اإلسالمية احلكومية، املشرف :الدكتور سسوانتو املاجستري، والدكتور علي نور ىادي احلاج املاجستري. الكلمةالرئيسية: املعهد الديين اإلسالمي، األمية الوظيفية املعهد الديين اإلسالمي ىو احد من منوذج التعليم اجملتمعي، احد دوره ىو مقيم بالتعليم الذي ميكن أن يشعر بو اجملتمع مباشرة، سواء التعليم الرمسي أو غريه. باإلضافة إىل ًضا مسؤوليات يف مكافحة األمية الغرض من الدعوة، تتحمل املعهد الديين اإلسالمي أي الوظيفية يف اجملتمع. موضوع البحث يف ىذه الدراسة على ما يلي: ) ١ )ما ىي برامج املعهد الديين اإلسالمي نور اهلداية يف محو عدد األميني الوظيفيني يف جرجنيك مسفانج ؟ ) ٢ )كيف قيام بربنامج املعهد الديين اإلسالمي نور اهلداية في محو عدد األميني الوظيفيني يف جرجنيك مسفانج ؟ ) ٣ )ماىي نتائج قيام بربنامج املعهد الديين اإلسالمي نور اهلداية في محو عدد األميني الوظيفيني يف جرجنيك مسفانج ؟ استخدمت ىذىالدراسةمنهج البحث الوصفي النوعي مع نوع البحث دراسة احلالة. و موقع البحث ىنا ىو املعهد الديين اإلسالمي نور اهلداية يف جرجنيك مسفانج. مصادر البيانات ىي مريب املعهد الديين اإلسالمي نور اهلداية و مديره و معلموه و بعض اجملتمع حولو. إجراء مجع البيانات حصل عليها من املقابالت واملالحظة والتوثيق. حتليل البيانات املستخدم ىو حتليل بيانات غري إحصائي، أي ختفيض البيانات وعرض البيانات ورسم ا ً االستنتاج، مع وقت مجعها مدة شهرين تقريب . فتحليل البيانات املستخدم ىو تقنية توسيع املشاركة ومثابرة املالحظة والتثليث. اشارت نتائج ىذه الدراسة إلى : )١ )بدأت برامج املعهد الديين اإلسالمي نور اهلداية يف محو عدد األميني الوظيفيني يف جرجنيك مسفانج مبكافحة األمية الوظيفية فتطورت اىل ثالثة برامج وىي تدرس القرآن،مجعية اجملتمع يف ليلة اجلمعة و مجعية املسلمات يف يوم اجلمعة. ) ٢ )قيام بربنامج املعهد الديين اإلسالمي نور اهلداية في محو عدد األميني الوظيفيني يف جرجنيك مسفانج جيد و طويل. حيثما تتحمل الربامج على التعليم الديين و الروحي. كانت ثالث مراحل من النشاط يف كل اجتماع وىي االنشطة افتتاحية و األساسية مث االختتامية.) ٣)نتائج قيام بربنامج املعهد الديين اإلسالمي نور اهلداية للحد من عدد األميني الوظيفيني يف جرجنيك مسفانج ىي أن اجملتمع قادرعلى التعرف احلروف والقراءة والكتابة وقادرعلى فهم املعرفة الدينية بشكل جيد.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | ?? m_014 ?? |
| Divisions: | Program Pascasarjana > Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Mr rony hari |
| Date Deposited: | 08 Feb 2021 03:30 |
| Last Modified: | 08 Feb 2021 03:30 |
| URI: | http://etheses.iainmadura.ac.id/id/eprint/738 |
Downloads
Downloads per month over past year
Origin of downloads
Actions (login required)
 |
View Item |