Penerapan Metode Pembelajaran Mind Mapping Dalam Pelajaran IPS Siswa Kelas VII di SMP Al-Azhar Mapper Proppo Pamekasan

Mr, Muarief (2021) Penerapan Metode Pembelajaran Mind Mapping Dalam Pelajaran IPS Siswa Kelas VII di SMP Al-Azhar Mapper Proppo Pamekasan. Diploma thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI MADURA.

	Text 20160701080071_SAMPUL.pdf Download (128kB)
	Text 20160701080071_PERSETUJUAN.pdf Download (181kB)
	Text 20160701080071_HAL PENGESAHAN.pdf Download (209kB)
	Text 20160701080071_ABSTRAK.pdf Download (32kB)
	Text 20160701080071_KATA PENGANTAR.pdf Download (200kB)
	Text 20160701080071_DAFTAR ISI.pdf Download (203kB)
	Text 20160701080071_BABI.pdf Download (222kB)
	Text 20160701080071_BABII.pdf Restricted to Repository staff only Download (273kB)
	Text 20160701080071_BABIII.pdf Restricted to Repository staff only Download (124kB)
	Text 20160701080071_BABIV.pdf Download (286kB)
	Text 20160701080071_BABV.pdf Restricted to Repository staff only Download (89kB)
	Text 20160701080071_DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (201kB)
	Text 20160701080071_PERNYATAAN KEASLIAN.pdf Download (214kB)
	Text 20160701080071_LAMPIRAN.pdf Download (1MB)
	Text 20160701080071_RIWAYAT HIDUP.pdf Download (100kB)

Abstract

Kata Kunci: Mind Mapping, Kesulitan Belajar, IPS Penelitian ini dilatarbelakangi oleh sebuah isu bahwa Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan mata pelajaran yang membosankan, dan fakta bahwa materi yang disuguhkan didalamnya terlalu banyak serta menuntut peserta didik untuk menghafal. Oleh karena itu minat peserta didik terhadap mata pelajaran yang satu ini demikian rendah dan cenderung mengalami kesulitan dalam mempelajarinya. untuk mengatasi masalah tersebut, guru kemudian menerapkan metode pembelajaran mind mapping dengan tujuan agar kegiatan belajar mengajar lebih menarik, tidak membuat peserta didik merasa bosan, serta mengatasi masalah siswa yang mengalami kesulitan belajar. Fokus penelitian ini adalah: 1) bagaimana penerapan metode mind mapping dalam pelajaran IPS siswa kelas VII di SMP Al-Azhar Mapper Proppo Pamekasan? 2) Apa saja faktor pendukung penerapan metode pembelajaran mind mapping dalam pelajaran IPS Siswa Kelas VII di SMP Al-Azhar Mapper Proppo Pamekasan?, dan 3) apa saja faktor penghambat penerapan metode pembelajaran mind mapping dalam pelajaran IPS siswa kelas VII di SMP Al-Azhar Mapper Proppo Pamekasan?. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif, yakni menggali suatu informasi dari peristiwa maupun fenomena yang ada dan disuguhkan dengan kata-kata tertulis sehingga menghasilkan data diskriptif yang nantinya mudah di cerna dan dipahami. Teknik pengumpulan datanya menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dari penelitian yang telah dilakukan di SMP Al-Azhar Mapper Proppo Pamekasan memperoleh hasil yaitu: Pertama, Dengan menerapkan metode mind mapping siswa tidak lagi mengalami kesulitan dalam belajar IPS, karena mind mapping membuat pelajaran IPS menjadi lebih menarik dan meringkas materi menjadi inti-inti penting. Kedua, kesulitan belajar siswa menjadi faktor utama yang mendorong guru untuk menerapkan metode mind mapping saat pembelajaran IPS di kelas. Ketiga, siswa yang asik berbicara sendiri saat pelajaran berlangsung menjadi masalah utama yang menghambat penerapan metode pembelajaran mind mapping

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	?? m71E ?? ?? m_071 ??
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial
Depositing User:	Mr Imam Ghozali
Date Deposited:	18 Apr 2022 02:19
Last Modified:	18 Apr 2022 02:19
URI:	http://etheses.iainmadura.ac.id/id/eprint/2350

Downloads

Origin of downloads

Actions (login required)

View Item