Peran Kompetensi Pedagogik Guru IPS Dalam Memilih Model Pembelajaran di SMPI Terpadu Siding Puri Poreh Lenteng Sumenep

Mamduhah, Mamduhah (2020) Peran Kompetensi Pedagogik Guru IPS Dalam Memilih Model Pembelajaran di SMPI Terpadu Siding Puri Poreh Lenteng Sumenep. Diploma thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI MADURA.

	Text 1 SAMPUL - MAMDUHAH 20160701080058.pdf Download (12kB)
	Text 2 HALAMAN PERSETUJUAN - MAMDUHAH 20160701080058.pdf Download (89kB)
	Text 3 HALAMAN PENGESAHAN - MAMDUHAH 20160701080058.pdf Download (148kB)
	Text 4 ABSTRAK - MAMDUHAH 20160701080058.pdf Download (9kB)
	Text 5 KATA PENGANTAR - MAMDUHAH 20160701080058.pdf Download (196kB)
	Text 6 DAFTAR ISI - MAMDUHAH 20160701080058.pdf Download (96kB)
	Text 7 BAB I - MAMDUHAH 20160701080058.pdf Download (436kB)
	Text 8 BAB II - MAMDUHAH 20160701080058.pdf Restricted to Repository staff only Download (384kB)
	Text 9 BAB III - MAMDUHAH 20160701080058.pdf Restricted to Repository staff only Download (245kB)
	Text 10 BAB IV - MAMDUHAH 20160701080058.pdf Download (456kB)
	Text 11 BAB V - MAMDUHAH 20160701080058.pdf Restricted to Repository staff only Download (99kB)
	Text 12 DAFTAR RUJUKAN - MAMDUHAH 20160701080058.pdf Download (302kB)
	Text 13 PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN - MAMDUHAH 20160701080058.pdf Download (97kB)
	Text 14 LAMPIRAN - MAMDUHAH 20160701080058.pdf Download (779kB)
	Text 15 RIWAYAT HIDUP - MAMDUHAH 20160701080058.pdf Download (209kB)

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi oleh fenomena yang terjadi di SMPI Terpadu Siding Puri Poreh Lenteng Sumenep yaitu peran kompetensi pedagogik guru IPS khususnya dalam memilih model pembelajaran yang dalam memilih model pembelajaran tergantung pada materi yang akan disampaikan pada waktu pembelajaran berlangsung. Padahal dalam memilih model pembelajaran banyak aspek yang perlu diperhatikan yaitu salah satunya tujuan pembelajaran yang hendak di capai dan karakteristik peserta didiknya.. Ada tiga fokus penelitian yang menjadi kajian utama penelitian ini, yaitu: Berdasarkan pada latar belakang masalah di atas, maka yang menjadi permasalahan adalah: 1). Bagaimana gambaran kompetensi pedagogik guru IPS di SMPI Terpadu Siding Puri Poreh Lenteng Sumenep? 2).Apa saja kendala yang dihadapi guru IPS dalam memilih model pembelajaran di SMPI Terpadu Siding Puri Poreh Lenteng Sumenep? 3). Apa upaya yang dilakukan guru IPS dalam memilih model pembelajaran sesuai dengan kompetensi pedagogik guru IPS di SMPI Terpadu Siding Puri Poreh Lenteng Sumenep? Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dan jenis penelitiannya adalah deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data dengan melakukan Reduksi Data, Penyajian Data dan Penarikan Kesimpulan/Verifikasi. Data yang diperoleh di cek keabsahan datanya dengan perpanjangan keikutsertaan, ketekunan peneliti dan trianggulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, Gambaran kompetensi pedagogik guru IPS di SMPI Terpadu Siding Puri Poreh Lenteng Sumenep diantaranya: Gambaran Kompetensi Pedagogik Guru IPS di SMPI Terpadu Siding Puri Poreh Lenteng Sumenep yaitu guru IPS untuk meningkatkan kompetensi Pedagogiknya mengikuti pelatihan-pelatihan dari luar, seperti MGMP, Pembelajaran Kurikulum K13. Meskipun begitu gambaran kompetensi pedagogik guru IPS di SMPI Terpadu Siding Puri masih bisa dikatakan rendah, dikarenakan guru IPS dalam memilih model dan metode pembelajaran kurang kreatif dan dalam merancang sebuah Rencana Pelaksanaan pembelajaran (RPP) khususnya dala memilih model pembelajaran yang menjadi pertimbangan dari seorang guru IPS yaitu terkait materi, media, dan metode yang akan digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Kedua, kendala yang dihadapi guru IPS dalam memilih model pembelajaran di SMPI Terpadu Siding Puri Poreh Lenteng Sumenep, yaitu tertetak pada media pembelajaran yang digunakan, media pembelajaran di sekolah SMPI Terpadu Siding Puri masih kurang lengkap. Ketiga, Upaya yang dilakukan guru IPS dalam memilih model pembelajaran sesuai dengan kompetensi pedagogik guru IPS di SMPI Terpadu Siding Puri Poreh Lenteng Sumenep, yaitu dalam menyusun sebuah RPP guru IPS menggunakan model pembelajaran yang ada di kurikulum K13. Guru IPS sering menggunakan model pembelajaran PBL dan metode yang digunakan yaitu diskusi.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	?? m71E ?? ?? m71F ?? ?? m71O ?? ?? m_071 ?? ?? m_196 ??
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial
Depositing User:	Mrs. Fatimah Aria Utami
Date Deposited:	04 Feb 2021 07:38
Last Modified:	04 Feb 2021 07:38
URI:	http://etheses.iainmadura.ac.id/id/eprint/696

Downloads

Origin of downloads

Actions (login required)

View Item