Implementasi Taksonomi Bloom Dalam Pembelajaran Akidah Akhlak Untuk Membentuk Akhlak Siswa Di MTs Nurus Sholah

Iqbal, Royhain (2021) Implementasi Taksonomi Bloom Dalam Pembelajaran Akidah Akhlak Untuk Membentuk Akhlak Siswa Di MTs Nurus Sholah. Diploma thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI MADURA.

	Text 20170701011122_SAMPUL.pdf Download (203kB)
	Text Royhain Iqbal_20170701011122_Persetujuan_PAI.pdf Download (24kB)
	Text Royhain Iqbal_20170701011122_Pengesahan_PAI.pdf Download (35kB)
	Text 20170701011122_ABSTRAK.pdf Download (33kB)
	Text 20170701011122_KATA PENGANTAR.pdf Download (292kB)
	Text 20170701011122_DAFTAR ISI.pdf Download (189kB)
	Text 20170701011122_BAB I.pdf Download (402kB)
	Text 20170701011122_BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (493kB)
	Text 20170701011122_BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (322kB)
	Text 20170701011122_BAB IV.pdf Download (369kB)
	Text 20170701011122_BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (185kB)
	Text 20170701011122_DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (290kB)
	Text Royhain Iqbal_20170701011122_Keaslian_PAI.pdf.pdf Download (35kB)
	Text 20170701011122_LAMPIRAN.pdf Download (1MB)
	Text 20170701011122_RIWAYAT HIDUP.pdf Download (185kB)

Abstract

Kata Kunci : Taksonomi Bloom, Pembelajaran Akidah Akhlak, Akhlak Siswa Mata pelajaran Akidah Akhlak sebagai salah satu mata pelajaran yang bertujuan untuk membuat siswa memiliki pribadi yang berakhlak mulia sesuai dengan nilai-nilai keislaman. Namun selain akhlak, siswa juga dituntut mampu memiliki pengetahuan yang baik dan luas. Serta kemampuan untuk menerapkan apa yang telah dipelajarinya selama ini. Disinilah tugas guru sebagai pendidik dan pembimbing siswa yang akan menuntun siswa dalam proses pencarian ilmu. Berdasarkan hal tersebut, maka ada tiga permasalahan yang menjadi kajian pokok dalam penelitian ini, yaitu: pertama, bagaimana implementasi Taksonomi Bloom dalam pembelajaran Akidah Akhlak untuk membentuk akhlak siswa; kedua, faktor penghambat guru dalam mengimplementasikan Taksonomi Bloom dalam pembelajaran Akidah Akhlak; ketiga, upaya guru Akidah Akhlak mengatasi faktor penghambat dalam pengimplementasian Taksonomi Bloom tersebut . Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (filed research). Sumber data diperoleh dari wawancara, observasi dan dokumentasi. Informannya adalah guru mata pelajaran akidah akhlak dan siswa�siswi MTs Nurus Sholah. Sedangkan pengecekan keabsahan data dilakukan melalui ketekunan pengamatan dan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: pertama, implementasinya sudah cukup baik karena guru berusaha semaksimal mungkin menerapkan ketiga Taksonomi Bloom, namun masih terdapat ketidakseimbangan diantara ketiga ranah Taksonomi Bloom. Kedua, banyaknya penghambat seperti siswa yang kurang memperhatikan guru dalam proses pembelajaran, banyaknya indikator yang harus dinilai sehingga penilaiannya harus terus berlanjut dan berkesinambungan yang tidak ditentukan oleh waktu, sulit mengetahui siapa saja siswa yang melakukan sikap negatif di luar sekolah sehingga khawatir salah memberikan penilaian, dari segi form penilaian dari pemerintah yang kurang akurat. Ketiga, diantara upaya mengatasi faktor penghambat tersebut adalah dengan cara merancang strategi atau metode yang cocok untuk peserta didik, dengan cara lebih mengutamakan aspek afektif dari pada aspek lainnya sehingga tujuan membentuk kepribadian atau akhlak yang baik tercapai sempurna, dengan cara memahami kondisi psikis siswa sehingga kita mudah membantu ia saat mengalami kesulitan belajar

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	?? m71E ?? ?? m_088 ??
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Mr Imam Ghozali
Date Deposited:	18 Apr 2022 04:22
Last Modified:	18 Apr 2022 04:22
URI:	http://etheses.iainmadura.ac.id/id/eprint/2290

Downloads

Origin of downloads

Actions (login required)

View Item