Sukma, U, Firdaus (2021) Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Menginternalisasikan Nilai-nilai Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Perilaku Keagamaan Di SDI Miftahul Qulub Polagan Galis Pamekasan. Masters thesis, IAIN Madura.
![[img]](http://etheses.iainmadura.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1 Sukma Umbara Tirta Firdaus_18201521076_Cover_PAI.pdf Download (651kB) |
|
Text
2 Sukma Umbara Tirta Firdaus_18201521076_Surat_Pernyataan_Keaslian_PAI.pdf Download (3MB) |
|
Text
3 Sukma Umbara Tirta Firdaus_18201521076_Lembar_Persetujuan_Pembimbing_PAI.pdf Download (651kB) |
|
Text
4 Sukma Umbara Tirta Firdaus_18201521076_Lembar_Pengesahan_PAI.pdf Download (333kB) |
|
Text
5 Sukma Umbara Tirta Firdaus_18201521076_Abstrak_PAI.pdf Download (651kB) |
|
Text
6 Sukma Umbara Tirta Firdaus_18201521076_Daftar_Isi_PAI.pdf Download (652kB) |
|
Text
7 Sukma Umbara Tirta Firdaus_18201521076_BAB I_PAI.pdf Download (156kB) |
|
Text
8 Sukma Umbara Tirta Firdaus_18201521076_BAB II_PAI.pdf Restricted to Repository staff only Download (214kB) |
|
Text
9 Sukma Umbara Tirta Firdaus_18201521076_BAB III_PAI.pdf Restricted to Repository staff only Download (152kB) |
|
Text
10 Sukma Umbara Tirta Firdaus_18201521076_BAB IV_PAI.pdf Download (194kB) |
|
Text
11 Sukma Umbara Tirta Firdaus_18201521076_BAB V_PAI.pdf Restricted to Repository staff only Download (169kB) |
|
Text
12 Sukma Umbara Tirta Firdaus_18201521076_BAB VI_PAI.pdf Download (87kB) |
|
Text
13 Sukma Umbara Tirta Firdaus_18201521076_Daftar_Pustaka_PAI.pdf Download (98kB) |
Abstract
ABSTRAK Sukma Umbara Tirta Firdaus, 2020, Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Menginternalisasikan Nilai-nilai Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Perilaku Keagamaan Di SDI Miftahul Qulub Polagan Galis Pamekasan, Tesis, Program Magister Pendidikan Agama Islam Pascasarjana IAIN Madura, Pembimbing, Dr. Siswanto, M.Pd.I. dan Dr. Mohammad Thoha, M.Pd.I. Kata Kunci: Internalisasi, Nilai-nilai Pendidikan Agama Islam, Perilaku Keagamaan Pendidikan terjadi di tengah-tengah masyarakat yang terus menerus mengalami perubahan yang terjadi secara berkesinambungan dan berjalan secara singkat. Perubahan yang terjadi pada masyarakat lebih cepat dari pada perubahan yang terjadi pada pendidikan. Sehingga terjadi gap – jurang pemisah yang cukup tajam antara masyarakat dan pendidikan. Dalam upaya untuk mempersempit jurang pemisah tersebut, pendidikan harus melakukan transformasi. Transformasi pendidikan akan berjalan dengan baik dan tepat jika dilakukan secara komprehensif dan salah satunya adalah lembaga pendidikan Islam atau madrasah. Mengingat kenakalan siswa yang sudah kerap tejadi seperti: pelajar meninggal dunia karena over dosis oplosan, barang haram bahkan perbuatan amoral antara guru dan siswa yang sudah menodai lembaga pendidikan dan tujuan pendidikan sebagaiman telah tercantum dalam undang-undang sistem pendidikan nasional. Fenomena di atas merupakan problem dan tantangan lembaga pendidikan agama Islam yaitu SDI Miftahul Qulub Polagan. Oleh karena itu, maka peneliti tertarik melakukan penelitian tentang Internalisasi Nilai-nilai Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Perilaku Keagamaan Di SDI Miftahul Qulub Polagan. Fokus penelitian ini adalah: Bagaimana proses Internalisasi Nilai-nilai Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Perilaku Keagamaan Di SDI Miftahul Qulub Polagan Galis Pamekasan? Apa saja kendala dan solusi proses Internalisasi Nilai-nilai Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Perilaku Keagamaan Di SDI Miftahul Qulub Polagan Galis Pamekasan? Bagaimana hasil Internalisasi Nilai-nilai Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Perilaku Keagamaan Di SDI Miftahul Qulub Polagan Galis Pamekasan? Untuk menjawab permasalahan ini, dilakukan penelitian dengan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Lokasi penelitian yaitu di SDI Miftahul Qulub Polagan Dusun Masaran Desa Polagan Kecamatan Galis Kabupaten Pamekasan. Pengumpulan data dilakukan dengan metode wawancara tidak terstruktur dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan model analisis interaktifnya Miles dan Huberman terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Dalam praktiknya di sekolah, proses pelaksanaan internalisasi nilai-nilai pendidikan agama Islam dilakukan melalui metode hiwar, pendidikan dengan kisah qur’ani dan nabawi, pendidikan dengan amtsal (perumpamaan), pendidikan dengan uswatun hasanah (teladan), pendidikan dengan tadrib (pelatihan) dan tajribah (pengalaman), pendidikan dengan ibrah dan mauidzah hasanah. Sedangkan faktor penghambat dalam pelaksanaannya diantaranya: Pemahaman yang minim tentang ilmu agama dan fakor keluarga. Dari kedua faktor penghambat di atas, maka solusi yang ditempuh sebagai langkah mengurangi kendala adalah kepala sekolah selalu memberikan motivasi kepada wali kelas, selalu melaporkan hasil evaluasi siswa dihadapan wali murid pada saat pembagian rapor, kerja sama yang baik antara pihak sekolah dengan wali murid. Hasilnya dari Internalisasi Nilai-nilai Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Perilaku Keagamaan Di SDI Miftahul Qulub Polagan seperti: menerapakan 5S (Salam, Sapa, Senyum, Sopan dan Santun), berdo’a sebelum dan sesudah pelajaran, pengajian keliling (sholawat nabi, surat Yaasin dan tahlil). ABSTRACT Sukma Umbara Tirta Firdaus, 2020, the Strategy of Islamic Religious Education Teacher to Internalize of Islamic Religious Education Values in the Formation of Religious Behavior at SDI Miftahul Qulub Polagan Galis Pamekasan, Thesis, Masters Program in Islamic Education Postgraduate IAIN Madura, Advisor, Dr. Siswanto, M.Pd.I. and Dr. Mohammad Thoha, M.Pd.I. Keywords: Internalization, Values of Islamic Education, Religious Behavior Education takes place in the midst of a society that is continually undergoing changes that occur on an ongoing and brief basis. That changes can be occur in society and faster than can be changes in education. As a result, there are gaps between the community and education. In an effort to narrow the gap, education must transform. Education transformation will run well and right if it is carried out comprehensively and one of them is an Islamic educational institution or madrasah. Cases of students who have often happened such as: students die due to overdose of adulteration, illicit goods and even immoral acts between teachers and students who have tarnished educational institutions and educational goals as stated in the national education system law. That phenomenon is a problem and be challenge to Islamic religious education institutions namely SDI Miftahul Qulub Polagan. Therefore, researchers are interested in conducting research on the Internalization of Islamic Religious Education Values in the Formation of Religious Behavior in SDI Miftahul Qulub Polagan. The focus of this research is: What is the process of Internalizing Islamic Education Values in the Formation of Religious Behavior in SDI Miftahul Qulub Galagan Pamekasan? What are the obstacles and solutions to the process of Internalization of Islamic Religious Education Values in the Formation of Religious Behavior in SDI Miftahul Qulub Polagan Galis Pamekasan? What are the results of the Internalization of Islamic Religious Education Values in the Formation of Religious Behavior at SDI Miftahul Qulub Polagan Galis Pamekasan? To answer this problem, a qualitative approach to the type of study was conducted. The research location is SDI Miftahul Qulub Polagan, Masaran Hamlet, Polagan Village, Galis District, Pamekasan Regency. Data collection was carried out using the unstructured interview method and documentation. Data analysis was performed using Miles and Huberman's interactive analysis model consisting of data collection, data reduction, data presentation, conclusions and verification. The results are showed that: In practice in schools, the process of internalizing the values of Islamic religious education was carried out through the hiwar method, education with the qur'ani and nabawi stories of education with amtsal (parables), education with uswatun haasnah (example), education with tadrib (training) and tajribah (experience), education with ibrah and mauidzah hasanah. While the inhibiting factors in its implementation include: Minimal understanding of religious knowledge and family factors. From the two inhibiting factors above, the solution taken as a step to reduce the obstacle is that the principal always provides motivation to the homeroom teacher, always reports the results of student evaluations in front of the student guardian during the distribution of report cards, good cooperation between the school and the student guardian. The results of the Internalization of Islamic Religious Education Values in the Formation of Religious Behavior in SDI Miftahul Qulub Polagan such as: applying 5S (Greetings, Greetings, Smiles, Polite and Courtesy), praying before and after lessons, study tour (prayer of the prophet, Yaasin letter and tahlil). الملخص سكمى أونبارا طرطا فردوس، 2020 ،ستراتجية مدرس تعليم الدينية الإسلامية للإستعاب قيمة الدينية الإسلامية في تكوين السلوك الديني بمدرسة مفتاح القلوب الإبتدائية الإسلامية فولاغان غالس 1ميكاسن، البحث العلمي، رسالة الماجستير في قسم التربية الإسلامية كلية الدراسات العليا بجامعة مادورا الإسلامية الحكومية ، المشرف: الدكتور سسونطا الماجستير و الدكتور محمد طه الماجستير. الكلمات الرئيسية: الاستيعاب ، قيمة التربية الإسلامية ، السلوك الديني يتم التعليم في وسط مجتمع يمر 1ستمرار بتغيرات تحدث على أساس مستمر ومختصر. التغييرات التي تحدث في اUتمع هي أسرع من التغيرات في التعليم. ونتيجة لذلك ، هناك فجوات حادة بين اUتمع والتعليم. في محاولة لتضييق الفجوة ، يجب أن يتحول التعليم. سوف يسير تحول التعليم بشكل جيد وصحيح إذا تم تنفيذه بشكل شامل وأحدهم مؤ سسة تعليمية إسلامية أو مدرسة. 1لنظر إلى انحراف الطلاب الذين حدثوا في كثير من الأحيان مثل: يموت الطلاب بسبب جرعة زائدة من الغش والسلع غير المشروعة وحتى الأعمال غير الأخلاقية بين المعلمين والطلاب الذين شوهوا المؤسسات التعليمية والأهداف التعليمية على النحو المنصوص عليه في قانون نظام التعليم الوطني . الظاهرة أعلاه هي مشكلة وتحدي لمؤسسات التربية الدينية الإسلامية وهي مدرسة مفتاح القلوب الإبتدائية الإسلامية فولاغان لذلك ، يهتم الباحثون }جراء بحث حول استيعاب قيمة التربية الدينية الإسلامية في تكوين السلوك الديني في مدرسة مفتاح القلوب الإبتدائية الإسلامية فولاغان يركز هذا البحث على: ما هي عملية استيعاب قيمة التربية الإسلامية في تكوين السلوك الديني في مدرسة مفتاح القلوب الإبتدائية الإسلامية فولاغان غالس 1ميكاسن ؟ ما هي العوائق والحلول أمام عملية استيعاب قيمة التربية الدينية الإسلامية في تكوين السلوك الديني في مدرسة مفتاح القلوب الإبتدائية الإسلامية فولاغان غالس 1ميكاسن ؟ ما هي نتائج استيعاب قيمة التربية الدينية الإسلامية في تكوين السلوك الديني في مدرسة مفتاح القلوب الإبتدائية الإسلامية فولاغان غالس 1ميكاسن ؟ للإجابة على هذه المشكلة ، تم إجراء Äج نوعي لنوع الدراسة. موقع البحث هو مدرسة مفتاح القلوب الإبتدائية الإسلامية قرية فولاغان، منطقة غالس، محافظة 1ميكاسن. تم جمع البياÅت 1ستخدام أسلوب المقابلة غير الرسمية والتوثيق. تم إجراء تحليل البياÅت 1ستخدام نموذج التحليل التفاعلي لميلس(Miles (و هوبرمن ( Huberman (الذي يتكون من جمع البياÅت ، وخفض البياÅت، وعرض البياÅت، والإستنتاجات و التحقق . أوضحت النتائج ما يلي: من الناحية العملية في المدارس ، تمت عملية استيعاب قيمة التربية الدينية الإسلامية من خلال أسلوب الحوار ، والتربية مع القص ص القرآنية والنبوية للتربية مع الأمثال، والتعليم مع أسوة حسنة، والتعليم مع التدر يب و تجال ، ربة تعليم مع العبرة و الم و عظة الح سنة. في حين أن العوامل المثبطة في تنفيذه تشمل: الحد الأدنى من الفهم للمعرفة الدينية والعوامل الأسرية. من بين هذين العاملين المثبطين أعلاه ا معلم الصف ، ً ، فإن الحل الذي تم اتخاذه كخطوة لتقليل العائق هو أن المدير يحفز دائم ا عن نتائج تق ً ويبلغ دائم ويم الطلاب أمام وليهم أثناء توزيع بطاقات التقرير ، والتعاون الجيد بين المدرسة و ولي الطالب. نتائج تدخيل قيمة التربية الدينية الإسلامية في تكوين السلوك الديني في مدرسة مفتاح القلوب الإبتدائية الإسلامية فولاغان مثل: تطبيق 5 S ال( تحيات، اUملات، الإبتسامات، المهذب و المؤدب ) ، الدعاء قبل التعلم و بعد ، ه جولة الدراسية (الصلاة على النبي ، قراءة سورة يس و التهليل . )
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | ?? m_014 ?? |
| Divisions: | Program Pascasarjana > Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Mr rony hari |
| Date Deposited: | 11 Feb 2021 03:40 |
| Last Modified: | 11 Feb 2021 03:40 |
| URI: | http://etheses.iainmadura.ac.id/id/eprint/761 |
Downloads
Downloads per month over past year
Origin of downloads
Actions (login required)
 |
View Item |