Religiusitas Siswa Berprestasi (Studi Analisa Siswa Berprestasi di SMAN 1 Pamekasan),

M.U, Tsabit (2021) Religiusitas Siswa Berprestasi (Studi Analisa Siswa Berprestasi di SMAN 1 Pamekasan),. Masters thesis, IAIN Madura.

	Text 1. M. Umar Tsabit_18201421055_Cover_PAI.pdf Download (47kB)
	Text 2. M. Umar Tsabit_18201421055_Surat_Pernyataan_Keaslian_Karya_dan_Persetujuan_Publikasi_PAI.pdf Download (90kB)
	Text 3. M. Umar Tsabit_18201421055_Lembar_Persetujuan_Pembimbing_PAI.pdf Download (21kB)
	Text 4. M. Umar Tsabit_18201421055_Lembar_Pengesahan_PAI.pdf Download (90kB)
	Text 5. M. Umar Tsabit_18201421055_Abstrak_PAI.pdf Download (138kB)
	Text 6. M. Umar Tsabit_18201421055_Daftar_Isi_PAI.pdf Download (30kB)
	Text 7. M. Umar Tsabit_18201421055_BAB I_PAI.pdf Download (194kB)
	Text 8. M. Umar Tsabit_18201421055_BAB II_PAI.pdf Restricted to Repository staff only Download (218kB)
	Text 9. M. Umar Tsabit_18201421055_BAB III_PAI.pdf Restricted to Repository staff only Download (120kB)
	Text 10. M. Umar Tsabit_18201421055_BAB IV_PAI.pdf Download (466kB)
	Text 11. M. Umar Tsabit_18201421055_BAB V_PAI.pdf Restricted to Repository staff only Download (205kB)
	Text 12. M. Umar Tsabit_18201421055_BAB VI_PAI.pdf Download (67kB)
	Text 13. M. Umar Tsabit_18201421055_Daftar_Pustaka_PAI.pdf Download (156kB)

Abstract

ABSTRAK M. Umar Tsabit, 2020, Religiusitas Siswa Berprestasi (Studi Analisa Siswa Berprestasi di SMAN 1 Pamekasan), Tesis, Program Magister Pendidikan Agama Islam Pascasarjana STAIN Pamekasan, Pembimbing: Dr. H. Zainuddin Syarif, M.Ag. dan Dr. H. Mohammad Muchlis Solichin, M.Ag. Kata Kunci: Religiusitas, prestasi Latar belakang penelitian ini adalah bahwa religiusitas memiliki pengaruh baik pada sikap dan prilaku manusia. Ketika manusia memiliki tingkat religiusitas yang sangat kuat idealnya manusia itu mampu menjalankan semua yang terkandung dalam ajaran agama itu serta dapat mempengaruhi kebiasaan dalam kesehariaanya, mulai dari cara bergaulnya, pola belajarnya dan kegigihannya dalam mencapai cita-cita. Fakta dilapangan menunjukkan bahwa beberapa peserta didik mempunyai kemauan dan kemampuan belajar yang kuat, hal ini dibuktikan dengan prestasi akademik yang mereka raih dalam kegiatan-kegiatan lomba diluar sekolah ditingkat regional dan nasional. Namun ternyata pelajaran Pendidikan Agama Islam hanya diajarkan selama 3 jam pelajaran dalam 1 minggu, tentu jika melihat hal ini tidaklah cukup untuk kemudian mengharapkan peserta didik yang berprestasi tersebut mempunyai prilaku religius yang tinggi. Dalam penelitian ini terdapat tiga fokus penelitian yang menjadi kajian utama, yaitu: bagaimana perilaku religius siswa berprestasi di SMAN 1 Pamekasan? faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi prilaku religius siswa berprestasi di SMAN 1 Pamekasan? serta motivasi apa yang mendorong prilaku religius siswa berprestasi di SMAN 1 Pamekasan? Untuk menjawab permasalahan ini, dilakukan penelitian dengan pendekatan kualitatif dengan jenis fenomenologi. Sumber data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan informan yaitu kepala sekolah, wakil kepala bidang kesiswaan, guru agama, guru Pembina OSN, dan siswa berprestasi. Hasil ini menunjukkan bahwa, 1) Bahwa prilaku religius yang dilakukan siswa-siswa berprestasi di SMAN 1 Pamekasan adalah: do’a bersama sebelum dan sesudah belajar, membaca al-Qur'ān dan Asmaul Husna, sholat berjamaah, sholat sunnah, dan ektrakurikuler Rohis, 2) Terdapat dua faktor yang mempengaruhi prilaku religius siswa-siswa berprestasi, yaitu faktor intern dan faktor ekstern. Faktor intern seperti jiwa dan pengetahuan dari siswa-siswa berprestasi, sedangkan faktor ekstern seperti pengaruh lingkungan keluarga, pergaulan dan kegiatan keseharian dari siswa-siswa berprestasi, 3) Motivasi prilaku religius siswa-siswa berprestasi di SMAN 1 Pamekasan adalah motivasi religius itu sendiri, mereka berprilaku religus karena: memandang ibadah sebagai sebuah kewajiban yang harus dilaksanakan, ingin mendapatkan pahala atau imbalan dari Allah, dan untuk mendekatkan diri kepada Allah. xiii ABSTRACT M. Umar Tsabit, 2020. Religiosity of Outstanding Students (Study Analysis of Outstanding Students in SMAN 1 Pamekasan). Thesis Master Program in Islamic Religion Education, IAIN Madura Postgraduate Program, Advisor: Dr. H. Zainuddin Syarif, M.Ag. and Dr. H. Mohammad Muchlis Solichin, M.Ag. Keywords: Religiosity, achievement The background of this research is that religiosity has a good influence on human attitudes and behavior. When humans have a very strong level of religiosity, ideally humans are able to carry out all that is contained in the teachings of that religion and can influence their daily habits, ranging from how to get along, learning patterns and persistence in achieving goals. The facts in the field show that some students have a strong willingness and ability to learn, this is evidenced by the academic achievements they achieved in race activities outside the school at regional and national levels. But it turns out that the Islamic Religious Education course is only taught for 3 hours in 1 week, of course if you see this it is not enough to then expect students who excel have high religious behavior. In this study, there are three research focuses that become the main study, namely: how are the religious behavior of high achieving students in SMAN 1 Pamekasan? what factors influence the religious behavior of high achieving students in SMAN 1 Pamekasan? as well as what motivations encourage the religious behavior of high achieving students at SMAN 1 Pamekasan? To answer this problem, a qualitative approach to the type of phenomenology was conducted. Sources of data were obtained through interviews, observations, and documentation with informants, namely school principals, deputy heads of student affairs, religious teachers, OSN coaches, and high-achieving students. These results indicate that, 1) That religious behavior carried out by highachieving students at SMAN 1 Pamekasan are: prayer together before and after learning, reading al-Qur'ān and Asmaul Husna, prayer in congregation, sunnah prayer, and Rohis extracurricular, 2) There are two factors that influence the religious behavior of high achieving students, namely internal and external factors. Internal factors such as the soul and knowledge of high achieving students, while external factors such as the influence of the family environment, association and daily activities of high achieving students, 3) Motivation of religious behavior of high achieving students in SMAN 1 Pamekasan is religious motivation itself, they behave in a religion because: seeing worship as an obligation that must be carried out, want to get a reward or reward from God, and to get closer to God. xiv امللخص حممد عمر ثابت، 2020 .التدين الطالب اإلجنازات )دراسة حتليلية على الطالب اإلجنازات يف املدرسة الثانوية احلكومية 1 باميكاسن(. أطروحة، برنامج املاجستري يف التربية اإلسالمية للمدرسة احلكومية اإلسالمية العليا باميكاسن، املستشار الدكتور احلاج زين الدين شريف، ماجستري التربية االسالمية، والدكتور احلاج حممد خملص صاحلني، ماجستري التربية االسالمية. الكلمات املفتاحية: التدين، اإلجناز خلفية هذا البحث هي أن التدين له تأثري جيد على املوقف والسلوكيات البشرية. عندما يكون لدى البشر مستوى قوي جدًا من التدين، فإهنم مثاليون قادرون على تنفيذ كل ما هو موجود يف تعاليم هذا الدين وميكنهم التأثري على عاداهتم اليومية، بدءًا من كيفية االنسجام، وأمناط التعلم واملثابرة يف حتقيق األهداف. تظهر احلقائق يف امليدان أن لدى بعض الطالب رغبة قوية وقدرة على التعلم، ويتجلى ذلك يف اإلجنازات األكادميية اليت حققوها يف األنشطة العرقية خارج املدرسة على املستويني اإلقليمي والوطين. ولكن اتضح أن دورة التربية الدينية اإلسالمية يتم تدريسها فقط ملدة 3 ساعات يف أسبوع واحد، بالطبع إذا رأيت ذلك، فال يكفي أن نتوقع بعد ذلك أن الطالب املتفوقني لديهم سلوك ديين مرتفع. يف هذه الدراسة، هناك ثالثة حماور حبثية هي الدراسة الرئيسية، وهي: كيف يكون السلوك الديين للطالب اإلجنازات يف املدرسة الثانوية احلكومية 1 باميكاسن؟ ما العوامل اليت تؤثر على السلوك الديين للطالب اإلجنازات يف املدرسة الثانوية احلكومية 1 باميكاسن؟ وكذلك ما هي الدوافع اليت تشجع السلوك الديين للطالب xv اإلجنازات يف املدرسة الثانوية احلكومية 1 باميكاسن؟ لإلجابة على هذه املشكلة، مت إجراء هنج نوعي لنوع الظواهر. مت احلصول على مصادر البيانات من خالل املقابالت واملالحظات والتوثيق مع املخربين، وهم رئيس املدرسة ونائبه يف شؤون الطالب واملعلمني الدينيني ومستشار OSN والطالب اإلجنازات . تشري هذه النتائج إىل ما يلي: 1 )أن السلوك الديين الذي يقوم به الطالب اإلجنازات يف املدرسة الثانوية احلكومية 1 باميكاسن هي: الدعاء قبل وبعد التعلم مجاعة، وقراءة القرآن وأمساء احلسناء، وصالة اجلماعة، وصالة السنة، و مناهج الدراسية اإلضافية املسمى “Rohis/“الروح اإلسالمي، 2 )هناك عامالن يؤثران على السلوك الديين للطالب اإلجنازات ، ومها العوامل الداخلية واخلارجية. العوامل الداخلية مثل روح ومعرفة الطالب اإلجنازات ، يف حني أن العوامل اخلارجية مثل تأثري البيئة األسرية، واجلمعيات واألنشطة اليومية للطالب اإلجنازات ، 3 )حتفيز السلوك الديين للطالب اإلجنازات يف املدرسة الثانوية احلكومية 1 باميكاسن هو الدافع الديين نفسه، تتصرف بالسلوك الديين بسبب: رؤية العبادة واجب جيب القيام به، تريد احلصول على مكافأة من اهلل، والتقرب من اهلل.

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	?? m_014 ??
Divisions:	Program Pascasarjana > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Mr rony hari
Date Deposited:	16 Feb 2021 04:07
Last Modified:	16 Feb 2021 04:07
URI:	http://etheses.iainmadura.ac.id/id/eprint/841

Downloads

Origin of downloads

Actions (login required)

View Item