Kurnia, Fini Adila (2022) تطبيق تقنية تعبير اآلراء الرئيسية لترقية مهارة الكالم لدى طلبة الفصل التاسع بمدرسة نور الحكمة المتوسطة باميكاسان. Undergraduate thesis, Institut Agama Islam Negeri Madura.
![[img]](http://etheses.iainmadura.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Fini Adila Kurnia_ 18381022023_Cover_PBA.pdf Download (206kB) |
|
Text
Fini Adila Kurnia_ 18381022023_Lembar-_Persetujuan_Pembimbing_PBA.pdf Download (134kB) |
|
Text
Fini Adila Kurnia_ 18381022023_Lembar Pengesahan_PBA.pdf Download (161kB) |
|
Text
Fini Adila Kurnia_ 18381022023_Abstrak_PBA.pdf Download (330kB) |
|
Text
Fini Adila Kurnia_ 18381022023_Daftar_Isi_PBA.pdf Download (326kB) |
|
Text
Fini Adila Kurnia_ 18381022023_BAB I_PBA.pdf Download (540kB) |
|
Text
Fini Adila Kurnia_ 18381022023_BAB II_PBA.pdf Restricted to Repository staff only Download (539kB) |
|
Text
Fini Adila Kurnia_ 18381022023_BAB III_PBA.pdf Restricted to Repository staff only Download (505kB) |
|
Text
Fini Adila Kurnia_ 18381022023_BAB IV_PBA.pdf Download (866kB) |
|
Text
Fini Adila Kurnia_ 18381022023_BAB V_PBA.pdf Restricted to Repository staff only Download (319kB) |
|
Text
Fini Adila Kurnia_ 18381022023_Daftar_Pustaka_PBA.pdf Download (427kB) |
|
Text
Fini Adila Kurnia_ 18381022023_Surat_Pernyataan Keaslian_Karya_dan_Persetujuan Publikasi_PBA.pdf Download (157kB) |
Abstract
الكلمة الرئيسية: تقنية تعبير اآلراء الرئيسية، مهارة الكالم يف تقنيات تعليم اللغة العربية، ىناك العديد من ادلتغريات اليت تستخدم لتحقيق أىداف التعليم، منها تقنيةتعبرياآلراءالرئيسية. ا ً غالب ،تستخدم ىذه التقنية يف تعليم مهارة الكالم لًتقية مهارة الكالملدى الطالب ولتدريب الشجاعة يف التعبري عن آرائهم والتعبري عنها يف األماكن العامة. ً وبناء على ذلك، ىناك مشكلتان الرئيستان يف ىذا البحث، أول:ًكيف تطبيقتقنيةتعبري اآلراء الرئيسية لًتقية مهارة الكالم لدى طلبة الفصل التاسع دبدرسة نور احلكمة ادلتوسطة باميكاسان، ا ً ثاني :ما العوامل الدافعة والعوامل ادلثبطة يف تطبيق تقنيةتعبرياآلراءالرئيسيةلًتقية مهارةالكالملدىطلبةالفصلالتاسعدبدرسةنوراحلكمةادلتوسطةباميكاسان. استخدم ىذا البحث ا ً هنج ا ً نوعي من النوع الوصفي. ومصادر البيانات اليت مت احلصول عليها من خالل ادلالحظة وادلقابلة والتوثيق.ادلعلومة ىي مدرسة اللغة العربية وطالبة الفصل التاسع. مثربقق من صحة البيانات من خالل التثليث وتوسيعادلالحظة)متديدحضورالباحثةيفاجملال(. أوالً تطبيقتقنيةتعبرياآلراءالرئيسيةلًتقيةمهارة تشري نتائج ىذا البحثإىل ما يلي: ، الكالملدىطلبةالفصلالتاسعدبدرسةنوراحلكمةادلتوسطةباميكاسان حيتوىعلىاخلطوات أو طرق اليتذببأنتتخذىاادلعلمة لنقل مادة ما حبيث يسهل فهمها جلميع الطالب وىي: .1( قبلأنيبدأالتعلم،تعني ادلعلمةادلوضوع ادلدرس .2(تسميمادلعلمةخريطة مفاىيمية منادلادة اليت يتم تدريسها يف عدة مفاىيم أساسية.3(بعد ذلك، تكتب ادلعلمة خريطةادلفاىيم على السبورة. .4(تبدأادلعلمة الدرسبشرح كلعنصر ا للمادة اليت يتم تدريسها ً من خريطة ادلفاىيم وفق ببطء.5.( بعد أن يتم شرح مجيع خرائط ادلفاىيم،متن ادلعلمة الوقت للطالبلفهم خرائط ً ادلفاىيماليتمتشرحهاعلىالسبورة.6.(مثتعطيادلعلمة الفرصللطالب تدربيا للشرحمرةأخرى ا لفهم كل منهم ً من ادلواد اليت مت تسليمها وفق بالتسابق إىلخريطةادلفاىيمعلىالسبورة. .7(بعد أنيفهممجيعالطالبادلوادالتعليمية،متن ادلعلمة جوائزأومكافآتللطالبالذينجيرؤونعلى التقدم.تكونادلكافأةعلىشكلبطاقةحائطعلىشكلجنمةتؤثرعلىالدرجاتاليتسيحصل عليهاالطالب.8.(مثتقومادلعلمة بفحصعملالطالب)تفسرياتالطالب(خبريطةادلفاىيماليت ربتويعلىادلوادالتعليميةاليتمتتدريسو. ا، ً ثاني العوامل الدافعة يف تطبيق ىذه التقنية تشتمل عامل الكالم أي الطالب الفصل التاسع قادرون على نطق احلروف اذلجائية واجلمل العربية، وعامل ادلفردات أي تعطي ادلعلمة تعليمات ادلفردات الذييتعلق بادلوضوع الذي يتم تدريسو ويتم توجيهو حلفظو،وعامل القواعد العربية أيتقومادلعلمة بتدريسالقواعدالعربيةالذييتعلقبادلادةادلوجودةيفالكتاب.وأماالعوامل ًال ادلثبطة تشتمل قلة الىتمام علىالتعلم لدى كل طالب أي الطالب الفصلالتاسع ل يزال ضئي حبيث ل يهتم ا بعضهم ً كثري علىتعليم اللغة العربية، والختالفات يف اخللفية التعليمية للطالب أي الطالب الفصل التاسع يف تلقي مواد تعلم اللغة العربية لديهم مستويات خمتلفة من القدرات، ونقص معلمي اللغة العربية أيوجوداثنان فقط منمعلمياللغة العربية حىت ل يتمكن مدرس اللغة العربية من مراقبة علىتطور مهارةالكالملدىطلبةالفصلالتاسع، وعدم مرافق تعليمية غري كافية أيمل توجد مرافق ميكن أن تدعم تعليم اللغة العربية، وبيئة ل تطبق اللغة أيل تطبيق الكالم باللغة العربية، وقلة الوقت يف تعليم اللغةالعرية أييستغرق تعليم اللغة العربية للفصل التاسع ا ً وقت ضئي ولذلك يتم تدريس كل مادة تعليم اللغة العربية يف وقت قصري
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | A General Works > AC Collections. Series. Collected works A General Works > AS Academies and learned societies (General) L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mr. Qori` wahyudi |
| Date Deposited: | 14 Mar 2024 01:14 |
| Last Modified: | 14 Mar 2024 01:14 |
| URI: | http://etheses.iainmadura.ac.id/id/eprint/5167 |
Downloads
Downloads per month over past year
Origin of downloads
Actions (login required)
 |
View Item |